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幼儿园小班健康活动教案汇总8篇

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作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班健康活动教案8篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班健康活动教案汇总8篇

幼儿园小班健康活动教案 篇1

活动目的:感受开心,愿意当个快乐宝宝。

活动准备

物质准备:神态快乐的小猫,小狗,小猪,小猴玩具及相应的头饰若干。

材料配套:幼儿活动操作材料《笑一笑》。

活动过程:

1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

提问:这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?

2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。

玩法:教师与幼儿分别戴上头饰,扮演各种小动物,当念到"你看XX也在笑"时,扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。

4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》,说说图上的小朋友为什么笑。

幼儿园小班健康活动教案 篇2

【活动目标】

1、知道小脚会随着身体的成长面长大。

2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。

3、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。

【活动准备】

1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。

2、地垫每人一块。

3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。

4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。

【活动过程】

一、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点.

1、《幸福拍手歌》律动导入。

2、认识小脚,感知小脚的特征与特点。

(1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

引导语:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾,脚面,脚心……)

师:哦,我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好,让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对,也是5个脚趾。

师:挠一挠脚心,挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)

幼:很痒!

小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

(2)游戏巩固:“点一点、玩一玩”。

过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!

你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。

二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。

1、通过讨论来了解小脚的本领。

过渡语:呀,小朋友,刚才我们都认识了小脚,你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么?

2、观看课件,进一步了解小脚的本领。(看课件)

走路:你的小脚可以带你去你想去的地方。

跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体。

玩沙:你的小脚可以和你做游戏。

跳舞:你的小脚可以让你学会一项特长。

玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉。

爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。

边看课件边模仿动作。

小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,小脚是我们的好朋友,我们离不开它,所以我们要爱护我们的小脚。

三、比脚的大小。

师:小朋友,我们来经一经,是你的脚大还是老师的脚大?

幼:老师的脚大。

师:小朋友,你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧,这就是老师小时候的脚,这是现在的脚,原来,老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?

幼:因为老师长大了。

师:是的,因为老师长大了,身体长高了,所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候,小脚也会长大,是不是很神奇呀?

四、初步了解怎样保护自己的'小脚,养成勤洗脚的好习惯。

师:小朋友,刚才我们说了小脚是我们的好朋友,等小脚长成大脚以后本领会更大,那让我们一起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。)

师:还有什么办法能保护我们的小脚呢?

(洗一洗……)

师:你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。

哦,我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告,渗透情感教育。)

师:爸爸妈妈是最爱你的人,每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚,让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时,也可以给爸爸妈妈洗洗脚,让他们也舒舒服服的感受你们的爱!

五、结束。

引导语:呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有一点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上鞋袜,到室外活动活动,让我们的小脚暖和起来吧!

幼儿园小班健康活动教案 篇3

活动目的:

1.尝试清洗玩具

2.知道东西脏了要清洗

活动准备:

1.装少许肥皂水的盆子一个

2.小手帕每人一条

3.装清水的盆子一个

4.各种能放在水里玩的塑料玩具

活动过程:

一、以儿歌引入活动,激发宝宝为玩具洗澡的乐趣。

1.师:小鸭洗澡嘎嘎嘎,小猪洗澡噜噜噜,宝宝洗澡笑哈哈。哟!这么多的小宝贝都想洗洗澡,怎么办呢?

2.可结合平时的生活经验,鼓励宝宝说一说妈妈是怎样给自己洗澡的。

二、出示装有肥皂水和清水的大盆,请宝宝们自取玩具进行清洗。

1.提醒宝宝将袖子卷起来,不要弄湿衣服。

2.可引导宝宝先在肥皂水里洗,再用清水洗。

3.可引导宝宝洗净后用小毛巾擦干玩具。

三、肯定宝宝的表现,引导宝宝将擦干的玩具放回原处。

幼儿园小班健康活动教案 篇4

教学目的:

1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。

重点:

区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。

难点:

理解高矮的相对关系。

准备:

课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干

过程:

一、教幼儿区别高矮和一样高

1、出示课件一,图为由于生活习惯不同,健康情况不同,长得高矮不同的两个娈生姐妹,让幼儿通过观察比较,找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。

2、逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高。

3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮,还是一样高,再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮,还是一样高。

4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。

二、教幼儿一些比较高矮的方法

1、请一高一矮两个小朋友,矮的站在凳子上,前面用一块布遮住,让幼儿判断,谁高谁矮。当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

2、出示课件二,图上有一棵树距离近,一棵树距离远,让幼儿判断树的高矮,当幼儿发生争论时,拉回较远的那棵树,让幼儿再次进行比较,然后告诉幼儿比较高矮时,要把物体放在相近的地方,否则不确。

3、出示课件三,一只长颈鹿在地上,一只猴子爬到树顶,猴子低下头对长颈鹿说:瞧!我长得比你高。提问:猴子的话对吗?为什么?

三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

1、请一高一矮两个小朋友比较,再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,矮的小朋友跟

高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。

2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。

3、发给每个幼儿纸和笔,请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。

幼儿园小班健康活动教案 篇5

 活动目标:乐意与朋友分享食物,体验分享的快乐。

活动准备:各种好吃的食物若干。

 活动过程:

1、让幼儿自由品尝食物。

2、与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?

3、幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。

4、请幼儿说说分享食物的感受。

5、幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。

6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?

7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物,体验分享的快乐。

8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。

教学反思:

1. 每逢小班新生入园,就会有个别幼儿哭闹,哭着要回家,而其他幼儿受其影响,也会闷闷不乐。针对这一情况,教师采用游戏的形式,让幼儿参观熟悉幼儿园的环境,亲口尝一尝可口的饼干,亲手玩一玩好玩的玩具,亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动,吸引了幼儿的注意,使他们暂时忘掉了对家人的想念:在老师和大班哥哥姐姐的带领下,他们开始参与活动,并体验到集体活动的乐趣。此时,他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。

2. 多开展对幼儿有吸引力的活动,活动要丰富多彩,要让幼儿喜爱幼儿园,并主动愿意来园上课。

3. 老师要热爱每个幼儿,关心每个幼儿,如个别幼儿不听劝告,也不跟着老师学动作,仍然哭闹,老师要有耐心,不能对幼儿发脾气,要慢慢引导,要让幼儿觉得老师是最亲的人。

4 .幼儿太小,有时不会控制自己的情绪,遇到一点不如意就用哭声来表达,老师要学会调节幼儿的情绪,要让幼儿体验快乐,逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。

幼儿园小班健康活动教案 篇6

活动目的:

1、能干稀搭配地选择早餐,知道吃好早餐的重要性。

2、培养每日吃早餐的良好习惯。

活动准备:

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶,《营养早餐》电子图片。

3、自助餐:各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

活动过程:

1、布偶情景对话,激发幼儿兴趣。

丁丁:哎呀,我今天好难受呀!

拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?

丁丁:我今天早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝)

拉拉:真是奇怪,今天我也很难受,早上因为快迟到了,只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉:这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑)

2、提问:你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?

3、幼儿回答,教师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观察、比较、分类,发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。

5、讨论解疑:为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣赏活动:营养早餐。

(1)知道早餐的食物很丰富,可以有许多种的“干稀”搭配方法,还可以在早餐后吃一点水果,均衡营养。

(2)师生讨论、总结:知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才会身体健康。

7、品尝、交流:自助餐。在柔和的音乐声中,幼儿根据干稀搭配原则,自由选择“自助早餐”。

8、活动延伸:家园配合,在日常生活中,帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识,并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

幼儿园小班健康活动教案 篇7

一、活动目标:

1、练习听信号向指定方向走、跑交替,发展动作的协调性。

2、 在与同伴一起的游戏过程中,提高避让、控制身体的能力。

二、活动重难点:

1、活动重难点:听信号向指定方向走、跑交替。

2、指导要点:在游戏场景中,以幼儿扮演动物形象、以教师示范讲解和幼儿练习的方式引

导幼儿能根据信号走、跑交替。

三、活动准备:

1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个;

2、平衡木、体操垫、木桩2~3个,积木若干个;

四、活动过程:

1、准备部分

(1)、幼儿跟随教师,走跑进场。

(2)小鸭模仿操

小鸭小鸭走走(左右摇摆);小鸭小鸭嘎嘎(点头);小鸭小鸭游游(扭屁股);小鸭小鸭

吃虫(前后跳跃)。

(模仿操重复2遍)

2、教学与练习部分

(1)开展“小鸭去做客”的游戏,练习按照指令走或跑

1)(教师首先边示范边讲解动作),指导语:今天,我们要去小动物家做客,轻轻走

(跑),轻轻走(跑),我的小鸭轻轻走(跑),走(跑)到XX家做客,看看哪只是聪明

的小鸭,能跟着妈妈一起有礼貌的去做客 。

2)在教师的带领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏

3)针对游戏中的问题,进行讨论(特别是听信号、避让及礼貌问题)

4)请个别幼儿再次进行示范,幼儿集体活动2次。

3、开展“小鸭盖房子”的游戏

指导语:小动物的家很漂亮,小鸭也要盖新房子,小鸭宝宝们我们一起去运积木盖房子吧。

(1) 教师交待游戏玩法,边讲解边领着一名幼儿示范

指导语:我们要盖新房子,需要走过小桥,爬过草地,跨过小木桩,然后搬一块积木,从两

边跑回来,把积木送到筐里。

(2)幼儿进行游戏,教师指导。

4、结束部分

(1)放松活动,甩手、拉伸、拍拍手。

(2)小结活动,师生共同离场

幼儿园小班健康活动教案 篇8

教育目标:

一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。

二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。

三、通过爱护保护牙齿的教育,增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。

重点:教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。

难点:将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程

教学准备:

牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷

教学过程:

(一)相互亲切打招呼微笑,引导幼儿观察说笑间露出什么?

1、相互观察牙齿白吗?

2、实验观察,和孩子漱口后,比较前后水盆离得水有什么变化。

3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。

(二)出示牙齿模型

1、和孩子分享牙齿的简单结构,

2、提问幼儿你是怎样刷牙的

3、示范正确的刷牙方法

4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)

(三)保护牙齿对我们有哪些好处?

1、观察图片,启发幼儿讲一讲,怎样保护好牙齿

2、学说儿歌《刷牙歌》