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幼儿园大班健康教案范文汇总十篇

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作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班健康教案10篇,欢迎大家分享。

幼儿园大班健康教案范文汇总十篇

幼儿园大班健康教案 篇1

活动目标:

1、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物,培养幼儿的弹跳能力。

2、培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。

活动过程:

1、开始部分

(1)幼儿自带雪碧瓶进场,迅速站成一路纵队,并将雪碧瓶竖放在地上,有一定的距离,教师带领幼儿绕雪碧瓶进行走、跑的练习。

(2)将雪碧瓶横放,进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习。

(3)做雪碧瓶操,动作自编,顺序为:上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。

2、基本部分。

组织幼儿,迅速将手中的雪碧瓶排成一排,布置在场上。

(1)交代游戏名称、玩法。

“今天大家都来当小鹿,玩一个小鹿搬家的游戏好吗?”“在一块块大石头的面前是小鹿的新家,小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去,如何跨过大石头,顺利地将青草搬到新家呢?”

(2)学习助跑跨跳。

教师示范:在起跑线后往前助跑,在雪碧瓶前,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶,双脚依次轻轻落下,继续向前跑。

(3)游戏比赛“小鹿搬家”。

幼儿分成三队,每人拿一个青草卡片,当第一只小鹿将青草送到新家返回后,第二只小鹿就立即出发,依次进行,看哪个小鹿最先搬完。

提醒幼儿若将雪碧瓶碰倒,要立即摆好后再继续跑。

3、结束部分。

小结比赛情况,表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。

教后感:利用废旧的材料雪碧瓶来给幼儿做游戏,兴趣感很浓,本活动培养了幼儿的弹跳能力,以及团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。

小百科:搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均相信迁移(搬家)会给当事人(或屋主与家人)带来不同程度,或多或少吉凶祸福的感应,所以,多数人迁移(搬家)时总会选个黄道吉日,择定吉时、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌,希望能有吉祥兆应,也才觉得安心。

幼儿园大班健康教案 篇2

活动目标:

1、通过活动,使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪,帮助他们理解情绪与健康的关系,引导他们保持快乐的情绪。

2、使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法,并乐于帮助别人摆脱不良情绪。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备:

幻灯装置及幻灯故事片《生气大院和快乐大院》;录音机及录音带《拉拉勾》、《表情歌》。

活动过程:

教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱,让幼儿识别表情,引起他们对故事的兴趣。

一、组织幼儿看幻灯听故事,让他们理解情绪的感染作用

1、看幻灯听第一段故事。

教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事,并向幼儿提问:故事中的小勇为什么生气?小动物们为什么也生气?小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字?这“生气大院”有没有人喜欢?真奇怪,一个人生气了,给这么多的小动物带来了不快乐。那么,生气好不好?为什么?(不好。影响周围人的情绪,使得大家都不快乐)教师引导幼儿结合自己的体验,说说生气的坏处。(生气了吃饭不香,睡觉不甜,还会做恶梦,做事不专心。经常生气还会生病,影响身体健康)

2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。

教师:因为小勇不快乐,惹得大家都不快乐了。现在请小朋友来帮助小勇,让他快乐起来。你们想对小勇说些什么?(生气会影响健康;自己生气了,也会使别人不快乐;只要改正了缺点,老师还是会喜欢你的等等)

3、看幻灯听第二段故事。

教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱,并介绍:小勇听了小朋友的话可高兴了,他想使大家重新快乐起来。他对小花猫说什么了?小花猫又对小花狗说什么了?小动物们还生气吗?可见,一个人生气会使大家生气,一个人快乐会使大家快乐。我们小朋友本领可真大,把生气大院变成了快乐大院。

二、启发幼儿结合生活经验谈自己生气和快乐的事,引导他们保持快乐的情绪

教师:小朋友,你们有没有生气的时候?(有)为什么生气?生气了怎么表现?(星期天,我想上公园,妈妈没时间带我去,我就摔东西,大哭大闹等等)这样做对不对?为什么?(不对。影响自己健康,也不讨人喜欢)那我们生气的时候想什么办法使自己不生气?(想想高兴的事;找好朋友聊聊,说说自己的心里话,与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事,如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)你什么时候感到快乐?(做了好事,受到了表扬、称赞)你快乐了,怎么让别人也快乐?(我把快乐的事告诉别人,让别人一起分享)小朋友平时应该保持怎样的情绪呢?(要保持愉快的情绪,不要为一点小事生气,这样才能使我们的身体健康,别人也才会喜欢我们)当别人不快乐的时候,小朋友应该怎么做呢?(要帮助别人,与他一起游戏、唱歌、说话,让他快乐起来)

活动延伸:

活动结束,教师为幼儿播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》,幼儿听音乐自由表演;组织幼儿绘画“我是快乐的孩子”;设立“快乐星”评比栏;结合日常生活中的事例,经常对幼儿进行引导。

附事故《生气大院和快乐大院》

一天,小勇在幼儿园打人,受到了老师的批评,心里很生气。回到家,小花猫走来和小勇玩,小勇大喊一声:“去!我很生气!”小花猫气呼呼地来到院中,小花狗想和它玩,小花猫大声叫:“去!我生气了!”小花狗出大门,小公鸡向它问好,可它大吼一声:“去!我好生气哟!”小公鸡气坏了,大喊:“我也生气了!”燕子和麻雀也跟着喊:“我们也生气啦!”小兔和田鼠吓坏了,说:“这里的人都生气,我们就叫这里是‘生气大院’吧。”大家听说“生气大院”的事后,都远远躲开了,谁也不想来玩。妈妈叫小勇吃晚饭,爸爸叫他到楼下去玩玩,小勇都不乐意,他越想越难过。

小勇应该怎么做呢?请小朋友一起来帮助他……

小勇听了小朋友的话,觉得是自己错了,他对小花猫说:“昨天我错了,我再也不生气了。”小花猫对小花狗说:“咳,对不起,我不生气了。”小花狗去找小公鸡,还有燕子和麻雀,大家都原谅了小勇。你也不生气,我也不生气,大家一起快乐地做游戏。大家听说这件事后,都跑来玩。哈哈,“生气大院”变成了“快乐大院”啦!

活动反思:

让孩子们知道:在我们每个人的身上都有过生气的情绪,它是不可避免的,不可改变的。既然不能避免和改变,我们就要面对,解决,而且用科学的,积极的方法解决。

小百科:生气是汉语词语,读作shēng qì,一是指活力,生命力,生机;二是指发怒,因不合心意而不愉快。风水学中将生气简称为气,亦名内气、五气、阴阳之气。

幼儿园大班健康教案 篇3

活动目标:

1、练习双手相互抛接大球,发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。

2、培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。

3、了解多运动对身体有好处。

4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

活动准备:

大皮球塑料圈

活动过程:

1、开始部分。

听口令练习走及变换队形:大圆 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队。

2、基本部分。

(1)交代游戏名称后,教师讲解游戏的玩法:将全体幼儿分成两队,分别站在相距3米的线上,各请一幼儿站在中间做夺球人,每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始,两队幼儿用双手相互抛接大皮球,夺球人在中间夺球,如果夺到球,立即与抛球人交换位置,游戏继续进行。

(2)交换规则:抛、接球时不得踩线,夺球者只能夺抛出的球,手触到球即为夺到。

(3)幼儿进行游戏时,教师提醒幼儿遵守规则,如夺球者长时间夺不到球,可另换人。

(4)复习游戏“过小岛”,交代“过小岛”的游戏规则。

3、结束部分。

放松整理活动:教师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作,动作柔软,以起到放松作用。

教后感:本活动发展了幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性,幼儿能从中养成遵守规则的良好习惯。

活动反思:

本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的快乐,知道如何用脚去踢足球,通过这节课让幼儿学会了踢足球,也达到了段练的目的。

幼儿园大班健康教案 篇4

活动目标:

1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣,尝试自制器械流行球的.多种玩法。

2、通过活动,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。

活动重点:培养幼儿参与体育活动的兴趣。

活动难点:能创造出流星球的多种玩法。

活动准备:流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。

活动过程:

(一) 开始部分

教师带领幼儿,以游戏形式在音乐声做准备动作。(爬山、跨河等)

( 二) 基本部分

1、 幼儿自己想办法,用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能,取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

2、 自由尝试流星球的多变玩法。

3、 集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。

4、 引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》

幼儿按标志分组,用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球,钻过山洞,向距离5米远的“地球”投去。

(三)结束部分

听音乐,随教师做放松动作下山,走出场地,结束活动。

幼儿园大班健康教案 篇5

活动目标:

1.学习行进间掂球,促进幼儿注意力及手眼脚协调性的发展。

2.通过练习、游戏等形式,逐步提高幼儿的掂球技能。

3.喜欢乒乓活动,并在竞赛活动中增强幼儿的团队意识。

4.培养良好的卫生习惯。

5.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

活动准备:

1.幼儿人手一块乒乓板、一只乒乓球。

2.场地布置:运球绕障碍、行进间掂球、小球跳回家。

3.幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。

活动过程:

(一)热身运动,快乐乒乓操。

(二)花样掂球乐淘淘。

你会掂球吗?那我们掂球的秘诀是什么?

1.幼儿练习原地掂球。

2.幼儿创编不同的掂球姿势。

教师:除了这样原地掂球,你还能怎样掂球?

(1)幼儿反馈,并集体练习。

(2)听口令灵活变换姿势掂球。

3.多种方式练习行进间掂球。

(1)个别幼儿练习行进间掂球。

(2)师幼共同小结行进间掂球要点。

(3)幼儿练习。

(三)游戏:送乒乓球回家。

1.教师介绍场地与玩法。

教师:玩了这么久,乒乓球也累了,就让我们送它回家吧。

2.个别幼儿练习。

3.幼儿集体鱼贯练习。

4.小组比赛:哪一组最先送乒乓球到家。

活动目标:

1.学习行进间掂球,促进幼儿注意力及手眼脚协调性的发展。

2.通过练习、游戏等形式,逐步提高幼儿的掂球技能。

3.喜欢乒乓活动,并在竞赛活动中增强幼儿的团队意识。

活动准备:

1.幼儿人手一块乒乓板、一只乒乓球。

2.场地布置:运球绕障碍、行进间掂球、小球跳回家。

3.幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。

活动过程:

(一)热身运动,快乐乒乓操。

(二)花样掂球乐淘淘。

你会掂球吗?那我们掂球的秘诀是什么?

1.幼儿练习原地掂球。

2.幼儿创编不同的掂球姿势。

教师:除了这样原地掂球,你还能怎样掂球?

(1)幼儿反馈,并集体练习。

(2)听口令灵活变换姿势掂球。

3.多种方式练习行进间掂球。

(1)个别幼儿练习行进间掂球。

(2)师幼共同小结行进间掂球要点。

(3)幼儿练习。

(三)游戏:送乒乓球回家。

1.教师介绍场地与玩法。

教师:玩了这么久,乒乓球也累了,就让我们送它回家吧。

2.个别幼儿练习。

3.幼儿集体鱼贯练习。

4.小组比赛:哪一组最先送乒乓球到家。

要求:

(1)1号送乒乓球回家后,马上举板,2号才能出发。

(2)遵守规则,按照刚才的方法,送乒乓球回家。

(3)如果乒乓球掉下来了,原地捡起来继续前进。

(四)放松并小结活动。

教师:乒乓球都回家休息了,我们也赶紧放松放松吧。

活动延伸:

继续探索乒乓球的其他玩法。

活动目标:

1.学习行进间掂球,促进幼儿注意力及手眼脚协调性的发展。

2.通过练习、游戏等形式,逐步提高幼儿的掂球技能。

3.喜欢乒乓活动,并在竞赛活动中增强幼儿的团队意识。

活动准备:

1.幼儿人手一块乒乓板、一只乒乓球。

2.场地布置:运球绕障碍、行进间掂球、小球跳回家。

3.幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。

活动过程:

(一)热身运动,快乐乒乓操。

(二)花样掂球乐淘淘。

你会掂球吗?那我们掂球的秘诀是什么?

1.幼儿练习原地掂球。

2.幼儿创编不同的掂球姿势。

教师:除了这样原地掂球,你还能怎样掂球?

(1)幼儿反馈,并集体练习。

(2)听口令灵活变换姿势掂球。

3.多种方式练习行进间掂球。

(1)个别幼儿练习行进间掂球。

(2)师幼共同小结行进间掂球要点。

(3)幼儿练习。

(三)游戏:送乒乓球回家。

1.教师介绍场地与玩法。

教师:玩了这么久,乒乓球也累了,就让我们送它回家吧。

2.个别幼儿练习。

3.幼儿集体鱼贯练习。

4.小组比赛:哪一组最先送乒乓球到家。

要求:

(1)1号送乒乓球回家后,马上举板,2号才能出发。

(2)遵守规则,按照刚才的方法,送乒乓球回家。

(3)如果乒乓球掉下来了,原地捡起来继续前进。

(四)放松并小结活动。

教师:乒乓球都回家休息了,我们也赶紧放松放松吧。

活动延伸:

继续探索乒乓球的其他玩法。

回家后,马上举板,2号才能出发。

(2)遵守规则,按照刚才的方法,送乒乓球回家。

(3)如果乒乓球掉下来了,原地捡起来继续前进。

(五)放松并小结活动。

教师:乒乓球都回家休息了,我们也赶紧放松放松吧。

活动延伸:

继续探索乒乓球的其他玩法。

活动反思:

在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了,从他们意犹未尽的脸上可以看出,孩子们是玩得开心,学得快乐的。在探索过程中,我用交流会的形式,鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果,较好地达到的预设的要求。

幼儿园大班健康教案 篇6

活动目标:

1.知道贪吃冷饮对身体造成的影响。

2.知道当肠胃不适应时要找成人帮助。

重点难点:

知道贪吃冷饮对身体造成的影响。

活动准备:

提前请幼儿与家长讨论那些冷饮不能吃

活动过程:

一、请幼儿谈论喜欢吃冷饮的原因。

1.什么时候你特别喜欢吃冷饮?

2.吃冷饮的时候是什么感觉?

3.你喜欢哪一种冷饮呢?

二、引导幼儿回忆自己冷饮吃多了的经验。

1.你有没有因为冷饮吃多了而觉得不舒服的时候?那时身体的哪里不舒服呢?

2.不舒服的时候怎么办?

三、帮助幼儿总结吃冷饮时要注意的事项,如只能少量食物,感到不舒服时要立刻停止食物用等等。

四、结束活动

幼儿园大班健康教案 篇7

活动目标:

1、品尝黑色食品,体验黑色食品的好味道,逐步喜欢吃黑色食品。

2、初步认识一些黑色食品,并知道这些黑色食品含有丰富的营养。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、初步了解预防疾病的方法。

工具材料:

各种各样的黑色食品,录像片段。

活动设计:

一、游戏:瞎子品食

请幼儿闭上眼睛,品尝各种黑色食品,了解它们的好味道,排除对黑色食品的排斥心理。

二、了解黑色食品

1、认识几种常见的黑色食品

2、观看录像片段,了解黑色食品的营养价值及功用。

三、讨论

1、吃黑色食品有什么好处?

2、你喜欢吃黑色食品吗?为什么?

活动延伸:

娃娃家的娃娃生病了,头发有几根花白了,头疼的哇哇哭了,怎么办?

幼儿园大班健康教案 篇8

活动目标:

1.练习四散追捉跑的能力。

2.能在运动中调节自己的身体活动,进行追捉或躲闪。

3.乐于探索和积极活动。

4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

5.了解多运动对身体有好处。

活动准备:

选择有阳光的天气进行,注意检查场地的安全

活动实录:

1.准备活动。

(1)组织幼儿站成四路纵队,走成一个大圆。

(2)交替进行走、跑练习。

2.影子造型。

(1)引导幼儿在阳光下,和老师围着圆圈回头看看自己的影子。

教师:“咦,怎么地上也有一个老师呀?”“我们叫它影子。现在你也来找找地上有没有自己的影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿讨论,老师总结:我们在阳光下可以看到我们的影子,在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。

(2)让幼儿变动一下方位,看看影子有什么变化。

老师:“请小朋友们围着圆圈走,你们发现了什么?”

幼儿:“影子会和我们一起动,我们走到哪里它就会跟到哪里。”

(3)让幼儿变化不同的姿势,看看影子有什么变化。

老师:“请小朋友们变一变自己的姿势,摇摇头、摆摆手、蹲下来,你又发现了什么?”

幼儿:“我们动那儿它跟着动那儿”。

老师:原来“影子和我们是好朋友,我们变动作的时候它也会跟着变。”

(4)让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来,影子也就动起来了。

老师:“如果我们边走边动,你又会发现影子怎么变?”

(5)师幼小结:影子是我们的好朋友,人动,影子也随着动,做的姿势不同,影子的造型也不同。

3.我和影子做游戏。

(1)幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子,一个人踩,一个人躲,踩到影子后互相交换再玩。提醒幼儿追跑时注意安全。

(2)暂停游戏,引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子,或者怎样才能不被别人踩到影子。

(3)幼儿再次进行游戏,教师提醒幼儿不能盲目乱跑,要注意观察同伴的行动,进行追捉和躲闪。

(4)幼儿熟练后,集体进行游戏,幼儿相互踩躲闪,看谁更灵敏。(活动中注意动静交替)

4.老师和幼儿随音乐进行放松活动。

幼儿跟随老师做整理活动,然后排队回教室。

幼儿园大班健康教案 篇9

活动过程:

一、播放音乐做一段热身操。感受健康身体棒的好处。回想并说说自己生病时的感受。然后老师总结出身体健康的重要性。引出主题《争做健康小先锋》。让我们一起努力做个健康小先锋吧。

二、教师引导幼儿说出可以让身体保持健康的方法。

1.引导幼儿说出哪些好的生活习惯。可以让身体保持健康。

运动健身,讲究卫生,良好饮食习惯,保持好心情,与同伴团结友爱

2.利用课件出示图片进行小结。

三、引导幼儿进行健康知识对与错的游戏。评选出"健康小先锋"。

1、介绍游戏的玩法及规则.

2、玩游戏。教师说出各种与生活习惯有关的题目,幼儿判断题目内容是否健康,并抢占圆圈。

3.奖励获胜者"健康小先锋"的称号。并引领幼儿复述健康知识,告诉幼儿不光要懂得健康知识,更要运用到生活中去。

四、活动延伸:带领幼儿再次跳起健身操。幼儿把学到的知识带回家讲给自己的爸爸妈妈听。

活动目标:

让幼儿认识身体健康的重要性。

2.认识保持健康的方法。3.培养幼儿健康的生活习惯。

活动准备:

1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒体课件。3、奖品.

4"健康小先锋"的称号牌。5、对与错场地布置。

幼儿园大班健康教案 篇10

教学目标:

1、泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。

2、一物多玩,体验创新玩法带来的成功体验。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

教学准备:

1、两框塑料袋扎好的泡泡。

2、手、脚标记各一个,画好的线路、大圆圈一个。

教学过程:

一、开始部分

(一)热身运动——行进间齐步走和跑步走。

1、齐步走。

2、跑步走。

(二)以猜谜,引出课题。

谜语

看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了是什么?(空气)那你有什么方法把空气抓住吗?

二、基本部分

㈠游戏:泡泡飞飞飞

1、出示泡泡,教师提问

⑴装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)

⑵轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)

⑶除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?(头、膝盖……)这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。

2、自主尝试顶泡泡。

3、讨论交流。

用什么顶最省力,并且泡泡飞得最高?为什么?(用手顶或力气大,瞄得准)

4、分组再次玩顶泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。

那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。

教师总结:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。

㈡游戏:滚泡泡

1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。

泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢?(用手赶、用脚踢……)现在我们就来试一下吧。

2、探索滚泡泡的方法

这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍。选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记处排好队伍。

3、滚泡泡比赛,验证自己的猜测。

4、试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?

教师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。

㈢游戏:砰砰砰

1、把泡泡弄破,发出“砰”的一声提问:什么声音?((泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个砰砰砰的游戏吧!

2、游戏的玩法、规则及注意事项

(1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上,分成两队。

(2)用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上,游戏开始时,用最快的速度踩爆对方的泡泡,可以主动攻击对方的泡泡,也可以灵活地躲闪,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯规。

(3)在这个游戏中,还需要注意些什么?(看好跑动方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是脚……)

3、幼儿游戏,教师指导

4、请赢家介绍经验

⑴看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了?

⑵幼儿介绍游戏经验:

在刚才的游戏中,你踩爆了几个泡泡?(两个,五个……)你踩爆了同伴的泡泡,又保护好了自己的泡泡,你是怎么做到的?(别人不注意时,我就用力踩,别人踩我的泡泡时,我就想办法躲开)。

教师总结:既踩破了同伴的泡泡,又保护好了自己的泡泡,攻击和防御同时兼顾,这才是真正的游戏大赢家,还有哪些人也是这个游戏的大赢家?让我们来给游戏大赢家放个大爆竹,庆祝一下吧。(师幼一起把剩下的泡泡全部踩破)

三、结束部分

1、小结评价后带领幼儿按摩和拍打身体的各个部位做放松运动结束。

2、教师组织幼儿清理场地活动后的垃圾。

3、师幼列队踏步回教室。