跳舞的精灵幼儿园小班教案

活动目标

1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。

2、初步学习分辨左右。

活动准备

歌曲：《举你的右手摆一摆》

故事：《左脚和右脚》

活动过程

1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。

（1）教师即兴跳一段舞蹈，然后提问：老师在干什么，老师身体哪些地方在动？

（2）请幼儿自己跟着音乐动一动，自由谈论身体有哪些部位，什么地方会动，什么地方不会动。

（3）大家一起选出身体会动的部位（如：手、头、脚、腰hellip；hellip；）

2、认识左、右。

（1）教师讲故事《左脚和右脚》，并与幼儿讨论哪一只是左脚，哪一只是右脚。

（2）提问：左脚、右脚还能做些什么？

3、把幼儿的讲述编入歌词。

教师带幼儿唱《举你的右手摆一摆》，将刚才提到会动的身体部位换入歌词中，如：抬你的左脚摇一摇。

附歌曲举你的右手摆一摆

1=f2/4

53︱1——︱31︱5——︱513︱53︱46︱5——︱

来来来！朋友们！举你的右手摆一摆，

来来来！朋友们！把你的身体摆一摆，

53︱1——︱31︱5——︱513︱53︱42︱1——‖

向前摆，向后摆，绕一个圆圈跟我来。

向右摆，向左摆，绕一个圆圈坐下来。