【精品】幼儿园小班教案范文集锦七篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标

1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。

2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。

3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。

活动准备

1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公

2. 故事挂图、录音。

活动过程

一、导入

课件-图片：太阳公公

启发性谈话：

小朋友有一件稀奇的事：太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？

（请幼儿大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法。）

二、展开

1. 欣赏故事录音，初步了解故事内容。

（提醒幼儿安静倾听）

通过提问帮助幼儿理解故事的内容：

故事的名字叫什么？太阳公公为什么会感冒呢？

2.观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。

（1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？

（2）小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？

（3）太阳公公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？

（4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？

3.教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。

(1）小朋友听了故事后有什么感觉？

（引导幼儿感受故事的童真稚趣）

（2）结合实际生活，教育幼儿不要吃过多冷饮，健康成长。

天气热可以吃些冷饮，但吃多了冷饮会怎样？

三、活动延伸

针对幼儿的活动情况，教师简单小结并引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：

“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？

”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。

（活动自然结束）

幼儿园小班教案 篇2

　学习目标：

1.喜欢听故事，享受听故事的乐趣。

2. 理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。

3.初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。

　活动准备：

1. 亲子故事《第一天上幼儿园》(《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页)。

2.男孩手偶。

3.幼儿的一张全家福照片。

　　活动过程：

1. 老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。

2. 老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。

3. 老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。

4. 出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：

小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。

今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。”小袋鼠是小元的好朋友。

幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧!”

小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。

离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。

5. 与幼儿讨论：

小元带谁去幼儿园?(小袋鼠。)

为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园?(小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。)

小元和小朋友玩了什么游戏?(听故事、唱歌、玩玩具。) ?

你在幼儿园里喜欢玩什么游戏?(自由回答。) ?

谁来接小元回家?(妈妈。) ?

小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗?为什么?(自由回答。)

6. 让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。

活动评价：

1.能专心听故事。

2.能向其他人简单介绍幼儿园的生活。

　　活动建议：

1.幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。

2.幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。

幼儿园小班教案 篇3

设计意图:

提起过生日,孩子们总是显的特别兴奋,班级里一有小朋友过生日,他们总是很开心,唱着欢快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,别提有多高兴啦!无意之中,又让我发现有这么一首富有情趣的'儿歌:“一个蛋呀圆溜溜,里面藏着什么宝宝,请你请你猜猜看,今天它要出来了,嘿哟!嘿哟!嘿哟!”,结合班级和小班孩子的年龄特点,我设计了“生日快乐”这个活动,把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等方法,在学习儿歌的过程中,感受生日的快乐!

活动目标:

1、通过看看、猜猜、讲讲学习儿歌内容。

2、乐意在集体面前大声的说话,感受生日的快乐!

活动准备:

围裙教具(蛋宝宝、企鹅、恐龙)、生日蛋糕、蜡烛、

活动过程:

一、出示围裙,引入主题。

师:有几只小动物今天要出生了,我们来帮他庆祝生日,他们都藏在我的兜兜里呢!谁愿意把它请出来?(请幼儿上来摸蛋)

二、出示角色,了解蛋生动物,学习儿歌。

1、①出示企鹅蛋

师:小朋友摸出了什么?(蛋)

师:什么样的蛋?(丰富词:圆溜溜),谁说的好听,蛋蛋就来和他亲一亲。

师:哎呀!它在动呢?谁会藏在蛋里面呀?

师:我们来问问蛋蛋:“里面藏着什么宝宝?”

师:请你请你猜猜看,今天它要出来了!(幼猜)

师:蛋蛋又动了,里面的宝宝要生出来了,我们为它鼓劲!“嘿哟!嘿哟!嘿哟!”(师完整清念儿歌一次)

②出示企鹅

师:里面藏着什么宝宝?(企鹅宝宝)

师:企鹅宝宝刚从蛋里面生出来,今天过生日,你想对它说什么?(幼自由发言)

师:我们让企鹅宝宝休息会儿!

2、①出示恐龙蛋

师:别忘了,还有一位大客人呢?谁把它请出来?(幼儿上来摸蛋)

师:又是什么?

师:什么样的蛋?一起念出来!(一个蛋呀圆溜溜)

师:谁会住在这么大的蛋里面呀?

师:我们一起来问问看:“里面藏着什么宝宝?”(请个别幼儿问)

师:请你请你猜猜看,今天它要出来了。(幼猜)

师:听!它在讲话:‘小朋友我要出生了,你们念好听的儿歌帮我加油’!

师:大家一起来鼓劲,有你们的帮忙,蛋里的宝宝才能生出来!

(师幼一起完整念儿歌1-2次)

②出示恐龙

师:是谁呀?(恐龙宝宝)

师:恐龙宝宝从哪里生出来?

师:恐龙宝宝从蛋里面生出来,今天也过生日,你想带它去哪儿玩?(幼自由发言)

师:我们带恐龙宝宝和企鹅一起玩!

3、游戏“帮小动物出生”,巩固儿歌内容。

师:还有很多蛋蛋里的小动物它们都要在今天出生,大家一起热热闹闹过生日,可是,它们力气太小了,出不来,怎么办?

师:小朋友们来帮帮他们,小动物出生的时候喜欢听你们念儿歌,这样它们才会有力量,我们就用好听的声音把儿歌念出来,念到“嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候,小动物才会从蛋里面生出来!(幼儿游戏。)

4、欢度生日,感受快乐!

①师:原来帮助人这么开心,想想办法,这么多动物从蛋蛋里面生出来,我们怎么给它们过生日?(幼答)

②唱生日歌,吃生日蛋糕,分享生日的快乐!

幼儿园小班教案 篇4

语言活动：

看图讲述《小兔搬家》

活动目标：

1、能认真观察图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。

2、能倾听同伴讲述，大胆的想象和表达。

活动准备：

挂图一幅；皮球。

活动过程：

〈一〉、开始部分：

出示挂图，请幼儿看图片，提出问题：

（1）师：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”

（2）一个人能行吗？他想了一个什么好办法？

〈二〉、进行部分：

（1）引导幼儿仔细观察人物动作，帮助他们用恰当的动词表示，每个小动物是怎样帮忙的。

（2） 教师引导幼儿完整讲述一遍故事。师：这么多小 动物帮助搬家，太热闹了。

〈三〉、游戏：小兔搬家

小兔也想请你来帮帮忙，我们一起帮帮它好吗？

〈四〉、结束部分：

教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。

幼儿园小班教案 篇5

计设意图：

在主题活动《弯弯绕绕》开展以后，孩子们了解在现实生活中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足他们的创作欲望呢？

在《自由自在的电线》活动中，小朋友玩得意犹未尽，我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景，进一步深化这一主题活动的主旨。

家长工作：

1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。

2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。

活动目标：

1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。

2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。

活动准备：

1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。

2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。

活动过程：

1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。

2、出示一根废旧电线。

师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意安全。

3、讲解制作电线造型画的方法。

（1）构思绘画内容

（2）选择要用的电线进行创作。

（3）把电线造型用胶带固定在纸上。

（4）适当的进行添画以丰富画面的内容。

4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。

活动反思：

在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新，而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。

在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。

幼儿园小班教案 篇6

目标

1．继续培养幼儿要有爱护鸟类的意识。

2．指导幼儿进一步学习手印画，培养对颜色的兴趣。

准备

绿色水粉颜料、毛笔、剪刀、纸等。

过程

1．指导幼儿学习在纸上做手印画。

2．待手印干后剪下。

3．帮助幼儿将手印粘贴在墙饰中小朋友的上方，完成墙饰《爱护鸟类》。

延伸

1．欣赏时进行有关爱护鸟类的谈话，对幼儿进行爱护鸟类的教育。

2．启发幼儿根据墙饰完整地说一段话或编一个故事。

幼儿园小班教案 篇7

　　活动目标：

1、会沿着边线大胆地撕纸。

2、发展小肌肉的动作。

活动重点：学会撕贴纸的方法。

活动准备：幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

　　活动过程：

1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣：

—“今天，来了许多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”

幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

师生共同检查检查操作的正确性。

2、撕纸贴画：

（1）教师介绍制作的基本方法。

（2）强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。

（3）幼儿学习沿边线撕纸。

（4）教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。

3、作品交流：

（1）介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

（2）教师表扬有进步的幼儿。

活动二：

活动名称：动物宝宝找妈妈

　　活动目标：

知道动物宝宝的妈妈是谁，能看懂图意。

　　活动重点：

能自己学着做练习。

　　活动准备：

幼儿用书《动物宝宝找妈妈》

　　活动过程：

1、教师提问看看书上都有哪些小动物，你们知道这些动物宝宝的妈妈时谁吗？它们的妈妈在哪里？幼儿自由回答。

2、教师示范动物宝宝找妈妈将它们连线，幼儿尝试自己练习做。

3、在幼儿操作的过程中，教师可对有困难的幼儿进行帮助，并根据幼儿水平的不同也可提出不同的干预方式。