关于幼儿园教案模板汇总6篇

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

知道有些花有定时开放的特性，进一步激发幼儿对开花这一自然现象的兴趣。

活动准备：

1、幼儿每人一套不同时间开的花的图片。

2、挂图

活动过程：

1、欣赏故事。

“小兔家里有三盆花，牵牛花、午时花和夜来香，它们会报时。早晨，太阳出来了，小白兔还在床上打呼噜。牵牛花开了，举着大喇叭大声吹着：‘呜啦哇，呜啦哇，小白兔，起床啦！’中午，太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻地叫着：‘小白兔，该吃午饭啦！’晚上，天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：‘小白兔，天黑了，快快睡觉吧！’”

2、欣赏提问：

（1）、小白兔家里有几盆花？

（2）、它们分别在什么时间开花？

3、请幼儿说说还有什么花分别是在早晨、中午、晚上开放的。

4、游戏。教师报时间，请幼儿拿出在此时开放的花图片，并说说花的知识。

活动结束：

小朋友一起探讨。

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。

2、通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。

3、通过表演活动，感受做事情的快乐，乐意参与各种劳动。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备

幼儿用书人手一本。

活动过程

一、与幼儿共同建构故事内容

教师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。

1、教师讲故事至：“好吧！我就来当一次你们的小尾巴”时问：你们猜猜小尾巴是什么呢？

2、教师讲故事至：“用长刷子刷起墙来”时问：你们猜小猪会做什么呢？

3、教师讲故事至：“修修枝叶”时问：你们猜猜小猪会做什么呢？

4、教师讲至：“想在院子里歇一歇”时问：你们猜小猪会做些什么呢？

5、教师继续讲故事到结束。

二、幼儿理解“小尾巴”的含义

1、你知道小尾巴是什么意思吗？

2、你们愿意做小尾巴吗？

3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢？

三、教师与幼儿边讲述边表演动作

1、教师与幼儿共同讲述故事，边用动作学做不同的事情。

2、幼儿学做不同的事情。

3、玩游戏：说说做做。

教学反思

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

幼儿园教案 篇3

一、活动名称：语言故事《小羊吉米》

二、活动目标

1. 认识农场的动物，能够初步地运用指偶讲故事。

2. 通过故事培养幼儿热爱小动物的情感，并且知道保护小动物。

三、活动准备

1. 幼儿认识各种小动物，了解小动物的叫声、韵律。

2. 故事《小羊吉米》课件，自制动物指偶。

四、活动过程

1. 开始部分，引起幼儿兴趣，导入主题。

模仿小羊的叫声，请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

老师：哪个小朋友能够告诉老师，这是什么动物的叫声？

老师：这只小羊叫吉米，住在农场里，它有很多好朋友，想不想知道它们发生了哪些有趣的事呢？

2. 基本部分

1) 讲述故事（第一遍）

老师：故事讲完了，谁知道故事里有哪些动物？妞妞刚到农场，是谁欢迎她的？小绵羊吉米跟着妞妞都到了农场的.哪些地方？妞妞要回家的时候，对小绵羊说了一句话，谁能高速大家妞妞说了什么？

2) 通过课件讲故事。（第二遍）

通过提问让幼儿明确动物的出场顺序。

老师：小绵羊吉米喜欢妞妞，它跟着妞妞先到了什么地方，再到了什么地方，最后到了什么地方？

3) 利用指偶幼儿与教师讲故事。（第三遍）

4) 请幼儿用指偶讲故事

3. 结束部分

根据音乐做模仿小动物的韵律。

五、活动延伸

1. 让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。

2. 把指偶放在学习区供幼儿表演故事。

附： 故事《小羊吉米》

有一天，妈妈带妞妞去参观农场，农场主人和他的小绵羊吉米，在门口欢迎她们，吉米非常喜欢妞妞，一直仅仅跟着她。它跟着妞妞到鸡舍捡鸡蛋，它跟着妞妞到池边追大鹅，它跟着妞妞到猪圈看小猪，它跟着妞妞到牛棚挤牛奶，要回家了，妞妞亲亲吉米的头，悄悄地告诉它：“明年我再来看你。”

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。

3、萌发对春天喜爱的情感。

重难点分析：

重点：学会用自然的声音演唱歌曲。

难点：能够用身体动作展现春天的美。

活动准备：

各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。

安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。

活动过程：

一、导入部分：韵律活动《春天》

1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；

3。、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）

二、展开部分：

1、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字

（1）教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？

（2）引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

2、新授歌曲

（1）教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？

（2）教师范唱第二遍，可以边唱边动作。

（3）教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；

（4）带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；

（5）幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1—2遍；

三、结束部分：

教师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

四、活动延伸：

鼓励幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的"美"告诉大家，一起分享。

幼儿园教案 篇5

环境创设：

1、师幼共同布置“绿色食品”主题墙饰，展示幼儿收集的各种绿色食品的图片、标志，丰富幼儿的经验。

2、将幼儿设计的绿色食品包装袋，布置在幼儿作品栏中，供幼儿欣赏。

3、提供花卉、水生动物等，丰富自然角内容，供幼儿观察。

4、布置班级的活动区域，增添与主题内容相关的活动材料，丰富幼儿游戏内容。

家园共育：

1、设立“家长园地”专栏，介绍本主题的活动内容、目标及配合事项等。

2、建议家长与孩子共同收集有关绿色食品的图片及食品包装袋。

3、请家长通过上网、查阅书籍等方式，帮助幼儿丰富有关绿色食品的知识。

4、请家长利用休息时间，带幼儿去超市寻找绿色食品，了解绿色食品的种类是多种多样。

主题目标：

1、认识绿色食品的标志，知道绿色食品是营养丰富、没有污染、安全的食品，初步掌握几种分辨绿色食品的方法。

2、知道哪些是绿色食品，了解绿色食品的相关知识，愿意选择并食用绿色食品，喜欢健康生活。

3、学习有节奏地朗诵儿歌，了解儿歌的内容，懂得绿色食品与人类、环境的密切关系。

4、能按10以内指定数目的点卡取出相等数量的物体，学会10以内数量的等量配对。

5、感受歌曲中的说唱情趣，准确地唱出接唱、齐唱部分。

6、尝试设计绿色食品的包装袋，会用油泥表现出自己喜爱绿色食品的外形特征。

7、引导幼儿多吃绿色食品，培养幼儿养成健康的饮食习惯。

8、练习负重穿过各种障碍物，动作协调，保持身体的平衡。

幼儿园教案 篇6

活动设计背景

为了激发幼儿对儿歌的兴趣和夏季天气的认识。

活动目标

感受儿歌的优美意境，熟练地朗诵儿歌。

感受小雨滴的快乐。

学习用绘画的方式记录自己的想法。

领会儿歌蕴含的寓意和哲理。

根据已有经验，大胆表达自己的想法。

教学重点、难点

让幼儿认识夏季天气形态及特征。

活动准备

教师自制小雨滴的图。优美的音乐。

海报纸，彩笔。

活动过程

开始环节；通过谈话引起幼儿对儿歌的兴趣。

基本环节；学习儿歌

1．欣赏儿歌。

2．鼓励幼儿大胆朗诵。

3．引导幼儿把自己想像成小雨滴，边朗诵边表演儿歌。

结束环节；引导幼儿讨论后画出自己对雨天的认识。

延伸环节；创编儿歌

教学反思

1、念儿歌时的搭配动作可以先设计几个适合的动作。

2、请幼儿画出自己对雨天的认识之外，还可以采用口述的方式，让幼儿建立在团体面前交流的习惯。