幼儿园中班《划缝圈儿的小小鸭》教案大纲

活动目标：

(1)阅读图画书，感知故事内容。

(2)大胆想象故事结尾，尝试用符号记录。

(3)尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

(4)让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

图画书《划圈儿的小小鸭》和ppt课件

活动过程：

(1)观察画面，引发兴趣

①出示第1、2页

一你看到了谁?它在干什么?

一猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝?它的'宝贝们会是什么样的?

一鸭妈妈和你们一样，希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的小鸭。接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。

(2)欣赏故事，理解内容

①欣赏故事第7～1o页

一你听到故事里发生了什么事?

一小小鸭和其他5只小鸭子有什么不一样?

一为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈?②欣赏故事第11～13页

一谁来看小小鸭游泳了?

一你猜它们会对小小鸭说什么?

一你怎么知道他们都在嘲笑小小鸭?(引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。)

一小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过，如果你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么?(引发幼儿对力、小鸭的同情。)

③欣赏故事第17、18页

一一天，小鸭子们去河里游泳。瞧，谁来了?

一猜猜狐狸想什么?

④欣赏故事第19页

一几只小鸭子游上岸躲起来了?谁没有游上来，为什么?

(3)自由讨论，大胆想象

一小小鸭会被狐狸吃掉吗?

一和好朋友一起猜猜，后来会发生什么事情?(重点：如果小小鸭没有被狐狸吃掉，那它是用什么办法战胜狐狸的?)

(集体交流，教师用符号或绘画方式记录幼儿的想象，并将幼儿的作品布置成专栏供同伴间互相欣赏。)

活动反思：

故事情节生动、曲折，对孩子有很强的吸引力。进一步激发他们阅读的兴趣，大胆猜测故事的结局。同时，孩子们在体验小小鸭“奇特经历”的过程中，懂得对同伴的缺陷要接受和宽容，而不能嘲笑，进而帮助他们学会与人交往。整个活动以故事情节贯穿始终

小百科：鸭是水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。