有关幼儿园教案范文汇总8篇

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

【活动目标】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受与身边的同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。

【活动准备】

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

【活动过程】

1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开挂历的第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

【活动总结】

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

【活动延伸】

师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。

2、知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。

3、喜欢进行小实验活动，积极探究空气的秘密。

活动准备

1、白色塑料袋、吸管用具与幼儿人数相等。

2、气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。

3、大玻璃瓶、小塑料杯一个

活动过程

一、出示透明玻璃杯，告诉幼儿玻璃杯里盛着非常宝贵了东西，引起幼儿的兴趣。

二、教师做实验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里有空气。

1、玻璃杯子里面放如一张纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，过一会将被子垂直拿出来，杯子中的纸没湿。如果杯子在水中倾斜，就会发现有许多水泡从杯子中跑出来，杯子中的纸也会被浸湿了。

2、启发幼儿注意观察，认真思考，引导幼儿进行猜想和讨论，寻找答案。

三、引导幼儿根据生活经验讨论： 为什么空气是宝贵的。帮助幼儿理解空气与我们的生活关系，了解人和动物都离不开空气。

四、出示实验材料，教师指导幼儿操作，寻找空气。

1、让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。

2、请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道，摸一摸，启发幼儿说出空气的无色无味，看不见，摸不着。

3、请幼儿为气球充气，把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住，用塑料管吹看看有什么现象，想想这是为什么？

4、启发幼儿说出还有什么地方有空气？（皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体了等等）。

活动延伸：

引导幼儿进一步探索思考：水里有空气吗？高空有空气吗？并把自己的发现及时与大家进行交流。引导幼儿阅读幼儿用书第2册第一页，继续进行空气的游戏。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、对色彩感兴趣，能大胆运用多种颜色绘画，表现不同时间段树林的景色。

2、大胆表现，体验交流的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

活动准备：

经验准备：观察过三个时间段（白天、傍晚、夜晚）树林景色变化的图片。

物质准备：PPT，画纸、水彩笔、油画棒

活动过程：

一、结合PPT，引导幼儿回忆、讲述不同时间段小树林的景色。

提问：你看过白天、傍晚、夜晚的小树林吗？它们的景色有什么不一样？

为什么这些树林的颜色会不一样？（颜色的变化是由于光线的变化造成的）

二、启发幼儿构图。

1、师：如果请你来绘画你想画什么时候的小树林？你会使用什么颜色？

2、教师出示范图，引导幼儿观察图中树叶的颜色。

师：老师也绘画了不同时间段的小树林，看白天的小树林用了什么颜色？傍晚、晚上的呢？

三、引导幼儿绘画小树林。

1、构图：先绘画小树林。

2、根据时间段的不同，在树木轮廓涂上相应的颜色。

四、展示与分享

师幼共同布置"美丽的树林"展，共同欣赏，评价作品。

小百科：树林通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木.

幼儿园教案 篇4

环境创设

1、幼儿搜集中国的名胜古迹图片，各地不同的风景，各民族不同的服饰图片等，布置主题墙。

2、阅读区投放与国庆节有关的图片、资料等，供幼儿交流欣赏。

3、益智区投放中国地图拼图玩具、粗细不同的各类物品，表演区投放锣、单响筒、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿探索使用。

4、建构区投放各种方形的纸盒，供幼儿搭建游戏。

5、组织幼儿参与布置本班的国庆节环境。

生活活动

1、在日常用餐中，指导幼儿练习使用筷子的方法，养成独立用餐的习惯，巩固幼儿穿脱衣服和鞋子的技能。

2、养成幼儿保持个人卫生和班内卫生习惯。

3、日常生活中提醒幼儿餐前、便后洗手，保持桌面、地面干净。

4、能在周一早上按时来园参加升旗仪式。升旗时能保持安静，知道眼睛看着国旗行注目礼。熟悉国歌，跟唱国歌。

家园联系

1、请家长与幼儿在家观看国庆节活动的电视节目，或参加当地的国庆节节目，也可带领幼儿旅游观光，了解祖国或家乡的美丽风光。

2、与幼儿外出时，有意识地介绍当地的新建筑和自己家周围环境的变化，引起幼儿爱家乡的情感；并注意提醒幼儿遵守公共秩序，爱护环境。

3、家长在接送幼儿的路上，注意引导幼儿观察周围环境中的节日装饰，知道国庆节是我们祖国的生日。

教学活动

1、“祖国妈妈的生日”：知道10月1日是祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的含义；观察周围的节日景象，感受节日的气氛，体验节日的快乐。

2、“美丽的祖国”：知道祖国很大，很美，产生自豪感。感受诗歌意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

3、“国旗飘飘”：初步了解中国国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗；产生热爱国旗的情感。

4、“我爱祖国”：学习演唱歌曲，尝试在歌曲间奏处唱念白；感受歌曲欢快热烈的特点，体验热爱祖国的情感。

5、“比粗细”：初步了解粗细的相对关系，能够用目测比较物体的粗细；能在周围环境中找出不同粗细的`物体，发展观察比较能力。

区域活动

美工区：

“装饰教室”：积极参与班级节日环境布置，体验师幼共同筹备节日的快乐；学习分工协作共同完成布置任务。

益智区：

1、“朋友在那里”：区分以自身为中心的前、后方位，感知物体与物体之间的前、后位置关系。

2、“排排队”：能对5以内实物按粗细进行正逆排序，初步感知物体间的序列关系。

3、“有趣的拼图”：熟悉中国几个特别有影响的省份，熟悉中国地图，练习观察力、专注力和手脚协调性的能力。

表演区：

1、“我们的祖国是花园”：熟悉歌曲《我们的祖国是花园》，感受维吾尔族歌曲的风格；能自由创编动作表演歌曲内容。

2、“祖国，祖国，我们爱你”：感受歌曲欢快、活泼的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲；能随音乐的节奏尝试表演动作，表达欢快的情绪。

3、“我爱祖国”：尝试使用乐器跟随音乐进行演奏，体验演奏乐器的快乐。

建构区：

“搭建长城”：知道长城是我国著名的建筑物；会用积木和纸箱混合拼搭，体验搭建游戏的乐趣。

教学反思：

这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。

幼儿园教案 篇5

活动目标

1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

3、认识字宝宝（玩具 大家 请问 谢谢）

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学重点、难点

1、玩具大家玩。

2、友好的玩。

活动准备

1、每人自带一件玩具。

2、 教师准备ppt。

教学过程 ：

激发情绪，介绍玩具，看别人玩———体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩———形成理念，大家一起玩才快乐。

一、 情境一

1、介绍个人的玩具。

（1）让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。

教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。

教师可边介绍边将玩具归类。

2、玩玩具。

（1）幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。

（2）讲评

请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

老师小结。

（3）幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

二、认识字宝宝

学习认识玩具 大家 请问 谢谢

（1）在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词 在实践中学习在玩乐中学习

（2）请幼儿上台进行情景模仿 说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗？并学习请问一词

（3）当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢 并能认识谢谢一词

（4）让幼儿明白玩具大家一起玩的概念 并学会大家一词

三、延伸活动

在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。

教学反思

培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。

幼儿园教案 篇6

活动目标

1.知道服装与季节的关系。

2.根据自己意愿设计夏天的服装。

3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备

1.趣味练习：穿上夏天里的衣服，夏天的物品

2.画纸，画笔若干。

活动过程

一、观察图片：夏天的物品

1.请幼儿说一说图片上有什么?

(泳装，太阳镜，裙子等)

这些物品都是在哪个季节用到的?

2.讲讲夏天服装的特点：薄、少、短

3.介绍自己服装的名称

女小朋友以裙子为主，男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装

幼儿表演时装秀--

随着音乐即兴走时装步，展示自己的夏装。

三、设计服装

1.激发幼儿设计服装的愿望

教师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”

2.幼儿构想：穿上夏天的衣服

3.幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服

教师重点协助能力差的幼儿

提醒能力强的幼儿还可装饰服装

四、展示自己设计的服装

幼儿园教案 篇7

　　活动过程

1．教师启发，幼儿模仿动物动作

教师：“今天我们来做‘小动物打怪兽’的游戏，小朋友们做小动物，每人先挑选自己喜欢的小动物头饰戴好。”幼儿自选角色，教师适当调整。

随着欢快的音乐声，幼儿在教师的提示下各自模仿小动物的动作。教师鼓励幼儿大胆地探索小动物的各种动作。

2．教师讲解并示范

幼儿围在教师周围，教师边拿下遮在怪兽标靶上的布，边对幼儿说：“你们看!这是什么?”“怪兽。”“那是什么？”“怪兽。”“我们小动物不怕它们，用手中的沙袋用力投中它们。左手右手都可以投，投中得越多越好。”教师示范。

3．幼儿自由投掷

教师观察与巡回指导，提示幼儿用左右手投，帮助能力差的幼儿。

4.幼儿示范

教师召集“小动物”，请几名能力强的幼儿示范。教师：“小动物要投得更准、更有力，把怪兽击中。”

5.幼儿再次自由投掷

教师继续观察与指导。最后，教师可取下怪兽标靶，以示怪兽全部被击中了。

6．游戏结束

讲评：“小动物们真勇敢，怪兽被我们击中了。”教师带领幼儿拍手高呼：“我们胜利了!”教师带领幼儿拿着小沙袋、怪兽标靶回教室。

　活动建议

1．怪兽标靶可用三夹板制作，两侧都贴上怪兽的头像。在怪兽的嘴巴、眼睛、耳朵、前额处分别开个大洞，便于幼儿用沙袋投入。

2．怪兽标靶悬挂要有高有低，便于不同能力的幼儿选择投掷。

3．如有条件，怪兽标靶可采用移动式(似窗帘)，在最后投掷时可使标靶左右移动，也可以让助理教师扮怪兽，边走、边跑、边做怪兽动作，以提高幼儿投掷兴趣，发展幼儿投掷移动目标的能力。

幼儿园教案 篇8

　　活动目标

1． 了解皮球的外形特征及各种玩法。

2．培养观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。

3．激发好奇心、求知欲及科学探究精神。

4．培养幼儿跑与跳的技能。

　　活动准备

1． 多于幼儿人数的大皮球、方形、三角形大积木各一块。

2． 各种各样的球。

3． 各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。

4． 录音机、磁带。

　　活动过程

　　一．大皮球，滚得快、跳得高。

1． 幼儿自由玩球。

教师：“小朋友你们喜欢大皮球吗？我们一起来玩一玩吧！”

幼儿自由玩球，教师引导幼儿玩出不同的花样。鼓励他们说出自己是如何玩的并示范。

2．通过同时滚动皮球和方形积木，皮球和三角形积木，让幼儿了解皮球的特征。

教师：“这儿除了皮球，还有许多三角形和方形积木，我们可以一起来玩玩、看看、摸摸、说

说它们有什么不同？请每位幼儿取一个积木和一个皮球去玩玩。”

幼儿进行探索，教师观察、了解幼儿的新发现。

教师：“小朋友你们玩过以后有什么发现？”

2． 教师小结。

教师：“原来我们的大皮球滚得快、跳得高。三角形、方形积木就不会滚、不会跳。”

　　二．幼儿分种类进行体育游戏。

第一种：看谁拍得多。

第二种：我和皮球来赛跑。

第三种：两人互相滚。

第四种：拍接球。

教师：“前几天我们玩过了皮球的许多游戏，今天我们一起再来玩一玩吧！”

幼儿自由进行，教师巡回指导。使他们通过游戏进一步了解皮球的特征，锻炼幼儿的跑跳能力。

　　三．大皮球，伙伴多。

1． 幼儿观察皮球的伙伴。

教师：“小朋友这几天我们一起收集了许多大皮球的好伙伴，我们一起来看看它们都是谁。”

教师组织幼儿观察皮球的伙伴，引导幼儿边看边说出这些球的名字。