一年级上册语文《8小熊过桥》教学设计

　一、活动内容

《小熊过桥》

二、活动目标

1.培养幼儿对诗歌的兴趣。

2.教育幼儿做事要勇敢、大胆。

　三、活动准备

1.材料准备：挂图

2.知识准备：能大概认识诗歌中的字宝宝。

　四、教学过程

　　(一)谈话导入

师：小朋友，你们有没有走过桥啊?

今天，有只小熊也要来过桥，可它过的是一座小竹桥。出示背景图，引导幼儿观察，提问：小竹桥是什么样的?(很窄的、没有栏杆的、摇摇晃晃的)

你们猜猜，小熊过桥时心里是怎样的呢?我们一起来听听儿歌里是怎么说的?

　　(二)欣赏学习儿歌第一段

师：念第一段儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀!快把小熊抱过桥。”

师：小熊过桥时心里是怎样的啊?(害怕)

你是从诗歌当中哪里看出来的呢?(立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。“妈妈，妈妈，快来呀!快把小熊抱过桥。”)我们一起用害怕的声音来念一念。

小熊不敢过桥，乌鸦和流水是怎么做的`呢?(头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。)

你们觉得它们这样做对吗?(他们是在笑话人家，是不对的)

师：我们跟老师一起把这一段完整的念一遍，用害怕的语气来念。

师幼完整念儿歌第一段。

师过渡：如果你是小熊，你敢过桥吗?你会怎么做?

小熊最后到底有没有走过桥呢?我们接着看。

　(三)欣赏学习儿歌第二段

师：边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第二段。河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧!”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

师：谁听到小熊的声音跳了出来?(鲤鱼。学习“河里鲤鱼跳出水”)

它又是怎么说的?(“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧!”)

鲤鱼这样做对不对的?为什么?(鲤鱼这样做是对的，它在鼓励小熊过桥)

在鲤鱼的帮助下小熊过桥了吗?(过了。学习“一二三，走过桥”)

小熊过桥后心里是怎样的?(很开心。学习“小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。”

师：小熊在鲤鱼的鼓励下勇敢的过了桥，你们为它高兴吗?那我们用高兴的语气把这一段完整地念一遍。

师幼完整地念儿歌第二段

　　(四)完整欣赏儿歌

师：小熊一开始很害怕没有走过小竹桥，后来在鲤鱼的帮助下勇敢的过了桥。那我们就给这首儿歌取个好听的名字：小熊过桥。

师：我们一起完整地念一遍，前面一段要念出很害怕的心里，后面一段要念出很高兴的心里，看看谁念得最有表情。师幼一起念，打拍子念。

讨论：你们喜欢儿歌中的哪一个小动物，为什么?(小熊：它碰到困难不害怕，克服了困难，勇敢的过了桥;鲤鱼：它看到小熊有困难，鼓励帮助小熊解决了困难。)

小结：小熊第一次过桥的时候很害怕，它后来克服了困难，勇敢的走过了小竹桥。真棒!我们小朋友遇到困难，也要勇敢的克服，像小熊一样。

　(五)拓展延伸

小朋友们，你们平时在体育活动、数学活动、或平常的生活中有没有遇到一些困难呢?你们是怎么克服的?在课后可以和老师或身边的小朋友讲讲。