小学语文五年级寒假快乐阅读2篇
(一) 人生第一课
这是一家普通的幼儿园,刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。
“孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅的童话。
“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下,接着间:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。
老师把这本"书"高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。
一、比较下面的句子,请写出带点词语在句中的作用。
1、老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
2、老师却用一张非常好的纸,把这个语无伦次的故事记录下来。
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二、请问在“人生的第一课”里,孩子们到底学到了什么?请用原文回答,孩子们的哪些表现说明了这一点。
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三、你认为文中的老师是怎样的一位老师?读了这篇文章你想到了什么?
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(二) 父亲___大山
小时,我失去了父亲。每当看到别人家的孩子骑在爸爸的肩上,我就缠着妈妈要爸爸。
妈妈沉默着,指着门前的大山告诉我:那就是你的父亲。
大山-----父亲?!年幼的我,弄不明白妈妈话中的含意。
后来,我长大了,知道父亲在一次扑灭山火时,再也没有回来……
爸爸化成了大山。大山成了我的父亲。
渐渐地,我懂了妈妈的意思,常常仰望那直指苍穹的大山,陷入无限的遐想——啊,大山,你那突起的峭壁,是父亲的脊梁;弯曲的山路,是父亲的脉络;满山的青松,是父亲的须发。我为有这样的父亲而感到骄傲、自豪。
朝霞满天,沿着父亲的脉络,我攀上了大山顶峰。面对起伏的群山,我感动不已,放声呼喊;
“爸爸——爸爸——”
“呵——呵——呵——”
松涛阵阵,是父亲的召唤;回音袅袅,是父亲的回答。
1.朝霞满天,沿着父亲的脉络,我攀上了大山顶峰。
本句中的“父亲的脉络”是指-------------------------------。
2松涛阵阵,是父亲的召唤。你认为父亲在向孩子召唤什么?
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