四年级上册《鸟的天堂》同步阅读练习

导语：下面是人教版四年级上册《鸟的天堂》同步阅读练习，同学们，快来做一做吧!

1.《鸟的天堂》作者是著名作家。

2.这篇课文讲了一件什么事?

3.文章描写的是什么时候的景象?表达了什么?

4.文中形容大榕树的词有哪些?

、、、　　5.读下面语段，回答问题。

语段一：

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

(1)从语段中找出一对近义词：

()——()

(2)语段中哪句话描写大榕树枝叶繁茂?哪句话描写大榕树充满生机?

枝繁叶茂　　充满生机　　(3)你如何理解语段中划线句子?

语段二：

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

(1)第一段中的两个“到处”用得好不好?说明了什么?

(2)第一段中用哪四个字描写了鸟儿的不同形态和颜色?

、、、　　(3)语段中划线句子用了什么描写手法，突出了什么?

(4)联系语段解释“应接不暇”，并写出文中表现了应接不暇的句子。

6.文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! ”句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思一样吗?为什么?