《九寨沟》练习题（四年级上册）

导语：下面是小学语文苏教版四年级上册《九寨沟》练习题，欢迎同学们过来做一做。

　　【课前自主预习】

　　一、选择正确的读音，在正确的读音下面画“__”。

山寨(zhài zài) 恰似(sì shì) 藏民(zàng zhàng)

窥视(kuī kuí) 湖泊(pō bó) 森林(shēng sēn)

　二、朗读课后第3题中的四字词语。其中的“诗情画意”在课文中是形容( )的，“憨态可掬”在课文中是形容( )的。

　　三、搜集关于九寨沟的图片和文字资料，和同学交流交流。

　　四、课文中是这样描述下面景物的，在括号里填合适的词。

(　　　)的沟谷　　　(　　　)的雪峰　　(　　　)的峰顶

(　　　)的原始森林　(　　　)的图画　　(　　　)的瀑布

课文第1自然段介绍了( )，第3和第4自然段分别介绍了( )和( )，让我们不由得感叹( );九寨沟真是( )!

　　五、朗读课文后，我还有以下问题想请教同学和老师。

　　【课中互动训练】

一、正确、流利、有感情地朗读课文。

　二、选用文中的词语对对子。

蓝天对( ) 林深对( ) 飞瀑对( )

珍禽对( ) 画意对( ) 封顶对( )

自己动脑对对子。

白天对( ) 高楼对( ) 小巷对( )

现实对( ) 地北对( ) 发明对( )

　　三、按课文内容填空。

(1)课文描写了九寨沟的自然景观是( )、( )、( )、( )。还让我们认识了许多珍稀动物像( )、( )、( )、( )。课文字里行间流露出作者对九寨沟的( )之情。

(2)( )，( )，( )，( )……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!这一节在全文中起(　　　)的作用。

　四、积累你认为课文中描写精彩的句子或段落，传神地读一读。

　　【课后巩固运用】

一、把九寨沟的美景背诵给爸爸、妈妈听。

　　二、想想最后一个自然段在全文中起什么作用?对你的写作有哪些启发?仿照这种写作手法介绍一处景点。

　　三、以九寨沟美景作题材的文章还有很多，课后搜集一下，举行“九寨沟美文朗读赛”。