人教版小学四年级语文上册《新型玻璃》教学实录

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1.玻璃碎的声音（音频播放）

师：听，你们听到了什么？

生：玻璃摔碎的声音。（板书：玻璃）

师：在你印象中，玻璃有什么特点？

生：易破碎，透明，易伤人

师：对呀。科学家就针对玻璃的这些缺点，不断地研究、改进，终于研制出了许多新型玻璃。（板书：新型）

师：新型（xinxing），请同学们观察“音”有什么特点？（新是前鼻音，型是后鼻音）

师：一起来读两遍。

师：新型是什么意思？（引导：组词法）

师：题目什么意思？（新的类型的玻璃）

师：对，今天我们就去看看这些新型玻璃。

师：请同学们自由朗读课文完成屏幕上的朗读要求。

朗读要求：

（1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，理解不懂的词语。）

（2.课文介绍了几种新型玻璃，是哪几种呢？请用方框把它们分别划下来。）

师：第二组表现真棒，读好就坐端正了。我们来看看这些词语。

（急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、

再引、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆，安然无恙、藕断丝连。）

字音教学：多音字（粘、调、处）

字形教学：藕、即、馆、恙（你觉得哪些字在书写的时候要注意呢？）

字义教学：报警、嫌疑、警报、噪音、安然无恙、藕断丝连

师：我们一起来把这些词语读一遍。

师：解决了词语，我们继续来看课文。课文介绍了哪几种玻璃呢？

生：夹丝网防盗玻璃/夹丝玻璃/变色玻璃/吸热玻璃/吃音玻璃

师：五种玻璃（板书：写在黑板的表格上【表格在课前提前写好】）

师：为什么说这五种玻璃是新型玻璃呢？我们先去探索一下“夹丝网防盗玻璃”，看看它有什么特点及作用。请同学们默读第一自然段，完成屏幕上的默读要求。

（要求：请用简单的词组来概括“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用。并用“横线”划出特点的句子，用“破浪线”划出用途的句子。）

师：谁来说说“夹丝网防盗玻璃”有什么特点？（。。。...）从哪里可以看出来？

生：这是一种特殊的玻璃。。。...警报就想起来了。

师：你找的很准确。同学们，警报响起来了，这报警的是谁呀？

生：被划破的玻璃。

师：哦？玻璃也会报警？太神奇了，它到底是怎么报警的呢？

师：这样的玻璃叫什么呢？（夹丝网防盗玻璃）

师：现在，谁能用简单的词组来概括呢？

生：自动报警

师：从它的特点，我们可以看出这种玻璃的作用是什么？（防盗）

师：是啊。“夹丝网防盗玻璃”的名称就是这样的'来的。

师：哪些地方需要这种防盗玻璃啊？你能读读相关句子吗？（博物馆可以采用，银行可以采用。也可以采用。）

师：这一句用了什么说明方法？从这句话你能体会到什么？（举例子。需要防盗玻璃的东西都很珍贵，用途广泛）

师：我们一起来回顾一下“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用，一起来读一读第一段。

师：课文中还想我们介绍了另外四种玻璃，我们能不能也运用学习“夹丝网防盗玻璃”的方法，来学习其他几种玻璃呢？

那请同学们选择自己最感兴趣的新型玻璃，运用刚才的学习方法，概括出新型玻璃的特点与作用。好，开始吧。

随机点拨：

1.夹丝玻璃

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

生：我学习的是“夹丝玻璃”。课文中写它特点的句子是：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。它的特点可以概括为：坚硬，不易破碎。课文中写它作用的句子是：有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。它的作用可以概括为：适于高层建筑使用。

师：你学得很认真，汇报得也很清楚，相信同学们都听明白了。（板书特点及作用）。在这一段中有个词“藕断丝连”，谁能联系上下文理解它的意思？生：意思是玻璃打碎了，但是碎片是粘在一起的。

师：哟，碎片是粘在一起的，而我们平时见到的普通玻璃，碎了之后是什么样的呢？

生：普通玻璃碎了之后，碎片是分开的，就像一把把利剑，非常危险。师：看来，“夹丝玻璃”比普通玻璃安全多了。作者用 “藕断丝连”这个词，一下子就把这种玻璃的特点，向我们介绍得清清楚楚，你知道这是用了什么说明方法吗？

2.变色玻璃

还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。师：让我们继续去了解其它新型玻璃。谁来接着汇报。

生：我学习的是“变色玻璃”。课文中写它特点的句子是：能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

它的特点可以概括为：反射阳光；课文中写它作用的句子是：变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。它的作用可以概括为：调节光线。

师：你真棒，让我们清楚得认识到了这种“变色玻璃”。

师：作者把这种玻璃比作“自动窗帘”，那你觉得，平常的窗帘有什么作用？

生：可以遮挡强烈的阳光。

师： “自动窗帘”有什么特点？

师：看，作者形象地把这种玻璃比喻成——“自动窗帘，”这运用的是什么说明方法呢？

生：打比方

师：看，这样一写，就让我们清楚地认识到了“变色玻璃”的作用。

3.吸热玻璃

你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

生：我学习的是“吸热玻璃”。课文中写它特点的句子是：在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。它的特点可以概括为：吸热、阻挡冷空气。课文中写它作用的句子是：你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。它的作用可以概括为：可使室内冬暖夏凉。

师；呀！太神奇了，如果我们居住在安装着这种“吸热玻璃” 的房子里，会是什么感觉。

生：会感到很舒适，冬天不冷，夏天不热。

4.吃音玻璃

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

生：我学习的是“吃音玻璃”。课文中写它特点的句子是：“吃音玻璃“就是消除噪音的能手。”它的特点可以概括为：消除噪音。课文中写它作用的句子是：临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。它的作用可以概括为：减弱噪音强度。

师：你汇报得很清楚。

请同学们一起来读这句话，看它又运用了什么说明方法。临街的窗子如果装上这种玻璃——起

师：发现这个句子运用了什么说明方法了吗？

生：列数字。

师：哪些数字？

生：40分贝， 12分贝

师：这两个数字，让你感受到了什么？