小学语文第六册三年级语文小足球赛道德教案

教学目的：

1、通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。

2、学习按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察画面，并展开想象；运用图文结合的方法，抓重点句、段，理解课文内容。

1、 学习本课生字词。辨析近义词。

2、 图文结合，说说小守门员和观众的神态、动作。

教时：2课时

第一课时

一、启发谈话，导入新课。

你看过足球赛吗？看了谁和谁的比赛？今天，我们学习的课文，就是写一群孩子在一块空地上进行一场激烈、精彩的足球赛。

板书课题。

二、范读课文。指导分段。

三、学习本课生字词。

1、 读准字音。

2、 记忆字形。

3、 理解词义。

四、巩固练习。

1、 读生字，口头组词。

2、 看图读课文，标出自然段。

第二课时

一、理解第一段内容。

1、 读第一句话，说说场地好在哪里/

2、 读第二句话，告诉我们什么？哪个字是经常来的意思？

3、 读第三句话，体会意思。

4、 读第四句话，主要写谁？突出谁？

二、理解爹人段内容。

1、 读课文，具体介绍了谁？

2、 看课文插图，说说从哪些方面介绍了小守门员？

3、 “真正的小守门员都是这样的。”这句话要说明什么？

4、 怎么知道他是候补守门员？

5、 哪句话是作者的想象？

三、学习第三至第五自然段。

1、 读课文，说说第三至第五自然段讲了什么？

2、 课文一共描述了几个孩子，几个大人的形象？还讲了一条什么的样子？

3、 说说课文按什么顺序对观众作了具体描写？

4、 怎样介绍左边的五个小观众？从五个孩子的动作、神态可以推断出什么？

5、 按同样方法学习另外三个观众。

6、 “精彩”是什么意思？从哪些地方可以看出这场球赛十分精彩？

四、总结全文。

1、 体会文中表示“看”的词语有什么不同/

2、 看图，读课文，看看课文是怎样描写小守门员和观众的神态、动作的/

3、 讨论：从哪些地方看出这是一场激烈、精彩的足球赛？

板书设计：

时间：放学以后

地点：一块空地

人物：观众

赛前准备：分两拨 书包 帽子 做球门

小守门员；注视 磕破 戴着 分腿弯腰

观众：探着 伸直 站起来 搂着 挺直 挺紧张 看

五：教学心得：