三年级语文积累运用二教案
教学目标:
教学重难点:
1、多读多背,锻炼使动脑想的和口头表达的一致、协调。
2、了解成语的意思,学习运用。
3、能用书面语言表达自己的思想感情。
教具准备:
投影幻灯、成语卡片
教学过程:
一用投影幻灯出示儿歌,请同学们读一读,说说儿歌的意思
学生发言。
教师总结:这首儿歌写了儿童的课外生活,学习种花和种瓜。全诗押”a“韵,”花“hua,”瓜“gua,朗读时注意把字音吐清楚。在熟读的基础上练习背诵。
二阅读成语故事《南辕北辙》
1、初读成语故事,了解大意,找出不理解的词语。
2、再读成语故事,说说讲了什么。
学生发言。
3、说一说,那个人错在哪里。
学生发言。
教师总结:通过理解重点词语,读懂了这个成语故事,很好。”南辕北辙“这个成语,从字面看,包含一组反义词”南--北“,”辕“和”辙“两词的意思弄明白了,再理解成语的意思就不难了。
4、说一说《南辕北辙》的意思。
学生发言。
教师总结:要想取得好效果,目的和行动必须一致。
三板书设计
南辕北辙
马跑快
楚国行动好把式
盘缠多