《音乐医院》教学设计
教学目标:
通过朗读、质疑、认独9个字分角色朗读能够结合上下文说说老上羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化。
教学重难点:
结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化
教学过程:
一、谈话导入
二、新授
1、自学。
2、要求。
3、检察预习,并及时指导。
4、默读课文,提出不懂得问题,并试着解决。
5、为什么老山羊刚住进医院的时候很不情愿后来又赞不绝口。
6、交流。
7、汇报。
8、学习完这篇课文你有什么想法?
9、质疑。
三、布置作业
有语气的朗读课文。
板书设计:
32*音乐医院
不情愿 赞不绝口
课后反思:
课文比较浅显好读,但是其中的个别词语读起来个别学生有一定的困难,所以,在课上我非常认真的倾听学生的朗读,遇到学生度不准确的地方及时的纠正。