《让我们荡起双桨》练习设计

导语：通过练习可以帮助大家巩固课堂知识，同时拓展课外知识，下面是小编整理的《让我们荡起双桨》练习设计，欢迎同学们过来做一做。

　轻松做做

　　一、细读课文深感悟。

“做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活?”

1.这句话哪个词语表现出少先队员高兴、愉悦的心情?

______________________________________。

2.每天，我们在学校认真地学习，放学后，我们开心地做游戏，我们多么幸福!同学们想过吗，我们的幸福生活是谁给我们创造的呢?

____________________________，

_____________________________。

　二、课内语段阅读。

让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。

1.哪句话能体现出水的清澈，用“ ”画出来。

2.写出短文中表示颜色的词语。

____________ ____________ ____________

3.请你按节奏的提示反复品读，判断哪种语气最合适，在括号里打“√”。 小船儿/轻轻/飘荡在水中， 迎面/吹来了/凉爽的风。

(1)读出轻松、愉快的语气。( )

(2)读出缓慢、低沉的语气。( )

4.如果让你根据这一节的内容画一幅画，那么这幅画上至少要画上：

______、______、______、______。

　三、课外类文阅读。

种太阳我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。

播种一个， 一个就够了，会结出许多的太阳。

一个送给南极， 一个送给北冰洋， 一个挂在冬天， 一个挂在晚上。

到那个时候，世界每个角落， 都会变得温暖又明亮。

1.给下面的带点字选择合适的读音，用“____”画出。

种.太阳(zhòng zhǒng)

长.大(cháng zhǎng)

2.读一读，填一填。

( )的南极 ( )的北冰洋

( )的冬天 ( )的晚上

3.读了这首诗，我们知道这是一个美好的愿望。小朋友们，如果这个愿望能够实现，你会把太阳挂在哪里呢? 我想把太阳挂在漆黑的矿井里，照亮矿工叔叔返回的路;我想___________________________________________

不妨试试

在“ ”中填上适当的数字，既能组成成语，又能让算式成立。

1. 面 方 头 臂 清 楚

2.发 中 战 胜 心 意