七年级上册《端午日》检测题

导语：多做练习有利于同学们掌握所学课文，巩固课堂所学知识，下面是《端午日》检测题，欢迎大家过来做一做!

　基础题

1.给下列加粗的字注音。(12分)

(1)茶峒( ) (2)干燥( ) (3)擂鼓( )

(4)洞穴( ) (5)泅水( ) (6)节拍( )

2.根据拼音填写汉字。(8分)

(1)zhàn( )酒 (2)划jiǎng( )

(3)缠guǒ( ) (4)nà( )喊

3.根据内容，选择恰当的词语填写在横线上。(10分)

(1)划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体________，手脚________的小伙子，在潭中练习进退。

A.强壮 粗大 B.结实伶俐

C.健康 伶俐 D.结实粗大

(2)擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便________嘭嘭铛铛地把锣鼓很________的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

A.立即 纯粹 B.即刻单纯

C.即刻 单调 D.顿时纯粹

4.填空。(10分)

(1)《端午日》作者________，________代小说家、散文家，代表作有《________》《________》等。

(2)虽然《端午日》不是专门的写民俗的文章，但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。当地的端午节的民俗大体主要有以下三个：________、________、________。

5.对下列一段话中加粗动词的理解，不正确的一项是(8分)

( )

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

A.参加龙舟竞赛的每一个人，分工明确。

B.龙舟竞赛都在锣鼓声下协调展开，场面甚为壮观。使人如同身历其境。

C.十几个桨手在锣鼓声的指挥下，一起运作，整齐划一，从中可以看出大家的“合作努力”。

D.龙舟竞赛使人感受到当时竞赛场面的热烈，当地群众活动的纷乱无序。

6.联系课文，思考回答问题。(12分)

(1)文章写龙舟赛前全茶峒的人的活动，有什么作用?

(2)文章的结尾写“人和鸭子的竞赛”，似乎与龙舟竞赛没有多大关联，能否删去?为什么?

　综合题

1.课文以端午日一天的活动为线索，详写了哪些内容，略写了哪些内容?这样详略安排的目的是什么?

2.课文中作者描写湘西民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待。请从文中找出有关内容加以概括。(不少于三点)

　　参考答案

基础题

1.(1)dòng(2)zào (3)lèi (4)xué(5)qiú(6)pāi

2.(1)蘸(2)桨(3)裹(4)呐

3.(1)B(2)B

4.(1)沈从文;现;边城、长河(2)划龙舟、饮雄黄酒、追赶放鸭

5.D(“群众活动纷乱无序”不当，应为“体现了很好的组织和很好的纪律”。)

6.(1)从中可以看出，对于“龙舟竞赛”，是全民参与;同时也为下文的划船竞赛作了很好的气氛渲染。(2)不能删去。因为“人与鸭子的竞赛”是“船与船的竞赛”的补充，不仅体现了当地纯朴的民风，而且侧面烘托了划龙船的热闹，从而把端午日的庆祝活动推向高潮。

综合题

1.详写了活动前人们的参与、活动中竞赛者是如何全面组织以达到“合作努力”、活动后的奖励以及赛后余波;对具体的竞赛场面，作者写得很少，只有寥寥几句。作者这样详略安排的目的就在于着重表现那湘西纯朴的民风，人们不讲等级、不谈功利，人与人之间是真诚相待的。从而为我们展现了生动丰富的社会风俗画和浓郁的乡土气息。

2.(1)从前来参观活动的人来看，可谓是“全民参与”“官民同乐”;(2)从对竞赛获胜者的奖励上来看，人们并非为了“红布”“银牌”“鸭子”，是为乐而竞赛;(3)从参赛的人来看，大家精诚合作，真诚相待。

等第评定参考意见：

优：解答第一题，对“详写”“略写”以及“目的”的内容概括全面准确的评为“优”;解答第二题，对三个要点概括全面的评为“优”。

良：要点略有遗漏。

中：语句不连贯，只写出一个要点的评为“中”。

下：概括不准确，未分点解说。