2017苏教版初一语文下册期末试卷（附参考答案）

一、积累运用。(共30分)

1、据拼音写汉字。(4分)

(1)步lǚ 　 　(2)chà　 紫嫣红(3)粗guǎng　 (4)ǒu　心沥血

2、名著阅读。(2分)

《西游记》中有个“孙悟空”，是_________给他起的这个名字;孙悟空在“大闹天宫”时，曾被玉帝封为“弼马温”，他不同意，而自封为“_____________”。

3、下面是某餐馆门口贴着的一副对联。请你运用小学学过的《悯农》诗中的有关词句填在下面的横线上，使之完整。(2分)

上联：　　　　　　　　 ，弃之可惜;

下联： 杯中酒口口都香甜， 量力而行。

4、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”下面是对这几个句子的理解，其中正确的一项是(2分)

A、这几个句子中是把秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗当作英雄来大力加以赞美的。

B、作者认为秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗都算不上是英雄，句子对他们进行了贬斥。

C、作者认为秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗都可称得上是英雄，但又指出了他们的不足之处。

D、这几个句子中是把秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗当作一般的帝王进行评论的。

5、下列说法有误的一项是(2分)

A、《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》，课文主要刻画了外祖母，对“我”的成长有着良好的影响。

B、唐朝文学家柳宗元的寓言《黔之驴》，叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。

C、东晋的陶渊明厌恶官场、喜爱园田生活，他曾辞去县令，亲自种田糊口，做诗著文，一生喜爱君子一样的莲花，他本人也是一个坦荡的君子

D、鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》运用对比的写法，回忆了作者儿童时代在百草园和三味书屋不同的生活，表达了对束缚儿童身心发展的封建教育制度的不满。

6、在下列语境中对加点词语解释不恰当的一项是(2分)

A、雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏。(用五彩羽毛或丝线制成的穗状的下垂装饰物)

B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。(调皮、机灵)

C、太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重动摇了清朝封建统治的基础。(比喻重大事件的开端)

D、我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。(新课)

7、把下面句子中的错误用符号法改正过来。(每句限改一处，4分)

(1)班会上，老师和班干部们听取并研究了同学们对开展“注意安全，预防事故”的活动。

(2)在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。

8、默写。(共12分)

(1)无意苦争春，　　　　　　　。　　　　　　　，只有香如故。

(2)________________，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?___________________。

(3)孤雁不饮啄，飞鸣声念群。________________，________________。

(4)　　　　　　 　，　　　　　 　，力尽不知热，但惜夏日长。

(5)陶渊明《归园田居》中写自己隐居时劳作辛勤的诗句是：_______________，________________。

(6)《爱莲说》中描写莲的高尚品格用了一个对偶句(可从长句中摘出)是_____________________，______________________。

　　二、文言文阅读。(20分)

阅读下面的文字，完成9---15题。

(一)

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏,太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

9.解释下列加点的字。(3分)

(1)手不释卷( ) (2)尝奏荐某人为某官( ) (3)卒用其人( )

10.翻译下面的句子。(4分)

(1) 及次日临政，处决如流。

(2) 太祖怒，碎裂奏牍掷地。

11.阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人?你喜欢他么?为什么?(4分)

(二)

州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标巃嵏，上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

12.解释下列加点的词语。(3分)

(1)尝驾黄鹤返憩于此。 (2)坐窥井邑，俯拍云烟 (3)遂以名楼

13.文中有一个既是议论又是感叹的句子，它是：____________________________________(2分)

14.文章用多种表达方式从多角度写黄鹤楼，是以“______”字来贯穿全文的。(2分)

15.本文语言很有特色，请指出其中一点：____________________________。(2分)

　　三、现代文阅读。(共40分)

(一)

我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢?在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。

金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互磨擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的?

你把食指浸湿，按在玻璃板上来回磨擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的声音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅就是玻璃。可见金龟子发音的原理非常简单。

其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳螂，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。

虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么歌唱却仍然是个迷。是为了求偶而歌唱?这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，我从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。

要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。

其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣;被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。

也有昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫大部分在遇到危险时就默不作声。

稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是哀鸣，还是在欢歌。

昆虫默不作声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?

总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。

16.这段选文中运用了____________、____________的说明方法(写两种即可,4分)

17.请用简洁的语言概括文段的主要内容。(4分)

答：

18.文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺织娘的叫，是要说明什么问题?(4分)

答：

19.文中划线句子“我无法作证”以及“还没有搞清楚”，有人认为，既是无法作证和没有搞清楚，就不应该写出来。对于这个问题，你是怎么看的?(4分)

答：

20.你从法布尔用放大镜仔细观察金龟子的例子中得到了怎样的启示?(4分)

答：

(二)袁隆平的“寻梦园”