小学六年级语文《抓住事物的特点写》教案设计

教学要求：读懂例话，知道写文章要抓住事物的特点写，才能给读者留下深刻的印象；初步了解应该怎样抓住事物的特点写。

教学时间 ：一课时。

教学过程

一、提出学习要求。

学习这篇“读写例话”，要达到两个要求：

1、知道写文章为什么要抓住事物的特点写；

2、初步了解抓住事物特点写的方法。

二、学生按要求自学例话。

三、讨论例话内容。

1、写文章为什么要抓住事物的特点写？（因为人、事、物、景都有各自的特点，只有抓住特点写，才能使读者对事物留下深刻的印象。）

2、《鲸》这篇课文的作者是抓住鲸的哪些特点来写的？

（1）按“读写例话”的第二段，说说作者写出了鲸的哪些特点。

（2）联系《鲸》这篇课文，说说作者是怎样把这些特点写清楚的。

四、联系学过的别的课文，加深对例话的理解。

1、《蟋蟀的住宅》是怎样抓住蟋蟀住宅的特点来写的？

2、《威尼斯的小艇》《雪猴》是怎样抓住特点来写的？

五、谈体会，引导运用。

1、学了这篇“读写例话”，你有什么体会？（主要从为什么要抓住特点写和怎样写出事物的特点两个方面来谈，要联系课文的具体例子或自己的作文实际谈。）

2、鼓励学生以后观察时注意抓住事物的特点，写作文时要抓住事物的特点写。