九年级语文下册《堂吉诃德》同步练习

　　【九年级语文下册《堂吉诃德》同步练习】

一、基础题(20分)

1.加粗字注音完全正确的是( )(2分)

2.选出下列句子中加粗词的确切含义。(4分)

(1)她鼻子一酸，差点流下泪来。( )(2分)

A.像醋的气味或味道 B.伤心、痛苦

C.气愤、愤怒 D.微痛无力

(2)路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜……( )(2分)

A.糖或蜜的滋味 B.美好 C.好处、利益 D.幸福、愉快、舒适

3.假如你同别人谈到一个腿有残疾的人，你认为下面哪种说法比较委婉得体( )(2分)

A.一颠一颠的，是个跛子。 B.他是个跛脚。

C.他的腿有点毛病。 D.他的腿有些不方便。

4.在下列横线上，仿照加粗的句子再续写两个句子。(2分)

人活着不是单靠食物，还要有百花散发的缕缕芳香，有碧水带来的阵阵清凉，

， 。

5.请把下列短语补充完整。(8分)

满院狼( ) 寄人( )下 肆无( )惮 ( )人听闻

惨绝人( ) 危言( )听 ( )轻怕重 ( )息万变

6.依照下面句子的格式，启动大脑，写出两个关于书的比喻句。(2分)

例句：书是钥匙，能开启智慧之门。

(1) 。

(2) 。

二、整体感悟(10分)

1.作者对那些上流人物是什么态度?从文章中哪些地方可以看出?(5分)

2.从文章中，我们可以感受到堂吉诃德是一个怎样的人?(5分)

三、课文阅读题(20分)

阅读课文第4段，完成下列各题。

1.给下列加粗字注音。(5分)

徘( )徊( ) 稚( )嫩 搁在一边( ) 歧路( )

2.解释下列句中加粗的词语。(4分)

(1)我在“游记”第四部里写了上面一段，描摹多年以前读《堂吉诃德》的印象。

(2)在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。

3.“天呀!时光真是飘忽!我在屠赛尔道夫地方皇家花园的叹息小径里把这部书看完，还仿佛是昨天的事呢。”从这句话中，你悟出了什么?(3分)

4.“我发育得是个青年的时候，伸出稚嫩的手去采生命的玫瑰花，爬上峰巅去攀附太阳，夜里做的梦全是老鹰和清白无瑕的少女……”你怎样理解这句话?(3分)

5.在你的阅读经历中，哪部书给你留下的印象最深?请介绍其中的人物。(5分)

四、类文阅读题(10分)

《叶圣陶卷》序言(节选) 林非

叶圣陶(1894～1986)这位中国现代文学史上的杰出作家，在文学创作中取得了多方面的成就。他的长篇小说《倪焕之》，早于茅盾的《子夜》两年之前出版，是中国文学史上较早出现的成熟的作品，茅盾就称赞这是“‘扛鼎’的工作”(《读<倪焕之>》)。他的短篇小说像《潘先生在难中》等一系列作品，大都在朴实和冷隽中含有辛辣的讽喻，语言也生动细腻，洗练老到，在当时也是很有成就的。至于他的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》，无疑也是中国儿童文学史上最早取得重大成就的作品。

在散文创作的领域内，叶圣陶也同样作出了不亚于小说方面的卓越贡献。阿英在三十年代就认为“他的小品文，给予小品文运动的影响是巨大的”(《现代十六家小品》)，不仅在当时是这样，至今依旧留下了不小的影响。

叶圣陶是一位十分注意自己创作个性和艺术风格的作家，他曾以阅读者的口气，向作家提出了严格的要求：”不仅是一种意见一个主张要是你们自己的，便是细到像游丝的一缕情怀，低到像绿叶的一声叹息，也要让我认得出是你们的而不是旁的人的。”(《读者的话》)他自己的全部创作实践，确乎也是在这方面作出了自觉的努力，而且在相当的程度上达到了这一点。他总是写得那样委婉细致，谨严切实和素朴隽永。他笔下的文字总是显得那样流畅和生动，看似平常，其实却是下了苦功之后趋于一种化境的收获;他既摆脱了古文的痕迹，又不模仿洋腔洋调，而善于提炼和升华生活中的口语，写出了一种具有形象化和感染力的活生生的文字，这也可以说是他对于中国散文史的出色贡献。

1.给下列加粗字注音。(2分)

冷隽( ) 给予( )

2.解释下列句中加粗的词语。(2分)

(1)茅盾就称赞这是“扛鼎”的工作

(2)他笔下的文字……看似平常，其实却是下了苦功之后趋于一种化境的收获。

3.文章重点介绍的是叶圣陶哪一方面的创作?(2分)

4.第一点介绍的是什么内容?请用自己的话概括。(2分)

5.“不仅是一种意见一个主张要是你们自己的，便是细到像游丝的一缕情怀，低到像绿叶的一声叹息，也要让我认得出是你们的而不是旁的人的。”这句话体现了叶圣陶什么样的创作态度?(2分)

赏析：这篇序言从叶圣陶在文学上的多方面的成就，谈到他在散文创作上的贡献，又涉及他在创作个性和艺术风格上的贡献和要求，为读者作了较为详细的介绍，是一篇较系统的介绍叶圣陶先生的序言。

与课文类比：相同点：都是别人为作家写的序言。不同点：课文较多的介绍了作者读《堂吉诃德》的感受及心情，有较多的景物描写。而本文却从作家在文学上的贡献人手，重点介绍他在散文创作上的贡献，以及他在创作实践上对自己的要求，内容上有较大的差异。

五、中考题(14分)

难忘的八个字

(加拿大)玛丽•安•伯德

①随着年龄的增长，我越来越发觉自己与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇、弯曲的鼻子、倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

②同学们问我：“你的嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故——

④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见声音，我不愿意把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正梧住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈的，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。

⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就足以听清老师的话了。

⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：

⑨“我希望你是我女儿!”

1.文章第①段说“我越来越发觉自己与众不同”，“我”有哪些地方与众不同?(2分)

2.文章第⑦段有“这八个字改变了我对人生的看法”，“我”原来对人生的看法是什么?(2分)

3.文章第③段和第⑧段两次写道伦纳德夫人“很胖，很美，温馨可爱”。这是不是重复多余，为什么?(3分)

4.如果把伦纳德夫人说的话“我希望你是我女儿”换成“我很爱你”，效果有什么不同?(3分)

5.如果你是作者的同班同学，你想对她说点什么?(4分)

六、创新片段作文题(16分)

在学校班级中，我们常常组成一个个这样或那样的小组：或一起打扫卫生，或共同讨论问题，或在综合性学习课中一起去搜集整理资料;或完成其他任务。请写一写你们的小组吧。300字以内。

Ⅵ.合作探究题

以小组为单位，讨论《堂吉诃德》中堂吉诃德形象的意义，并用文字表述出来。

小幽默

属狗

一位新服务员刚上班，饭店里的好多语言不熟。一天，来了七名客人，众人坐下后，其中一位对这位小姐说：“茶!”小姐连忙开始查人数：“1、2、3、4……”“倒茶!”这位客人不耐烦地说。小姐惊慌地从刚数到7的客人那儿开始倒着数人，“7、6、5、4……”客人生气地说：“你数什么呀?”小姐一看客人更生气了，惊慌失措地说：“俺属狗哩。”

Ⅴ.一、1.A 点拨：B中“炽”读“chì”，C中“倾”读“qīng”，D中“颇”读“pō”。

2.(1)B (2)D 点拨：根据整句话意思推断。

3.D 点拨：说话要得体，尊重对方是一个前提。

4.有绿树投下的片片凉爽 有大山赋予的重重巍峨

5.藉 点拨：不要误写成籍。 篱 点拨：不要写成草字头。 忌 点拨：上半部是“己”不是“已”。 骇 点拨：不要写成该。 寰 点拨：“四”下没有一点。耸 点拨：上半部是“从”。 拈 点拨：左半部是“扌”。 瞬 点拨：左半部是“目”。

6.(1)书是良药，能医治愚昧的思想。 (2)书是益友，能助你走向成功。 点拨：比喻要恰当。

二、1.是蔑视的态度。从文中“我们瞧不起那些下流俗物，那种人花花绿绿，穿着绫罗，谈吐高雅，而且顶着公爵头衔，却把一个才德胜过他们的人取笑”可看出。

2.深受骑士小说毒害的游侠骑士，是一个脱离现实又富于同情心的一个人，他荒唐可笑又令人同情，勇于冒险却总让人耻笑的可怜的形象。点拨：注意理解名著所表达的感情，要了解名著。

三、1.pái huái 点拨：不要因偏旁而误读。 zhì 点拨：不要误读为chì。gē 点拨：不要误读为阳平。qí 点拨：不要误读为qǐ。

2.(1)描写。(2)十字路口。 点拨：不要独立地去理解词语，一定要放在具体的语言环境中。

3.时光易逝，儿时读书的景象是那样令人难忘。 点拨：理解要全面。

4.揭示作者心中有那么多的幻想，那么多的新奇。

5.《西游记》 孙悟空那不惧权势、忠心取经的精神以及为了除妖，不怕别人误解的胸怀是很令人钦佩的。

四、àn 点拨：不要误读为juān。 jǐ 点拨：不要误读为gěi。

2.(1)肩负着重任。

(2)幽雅清新的境界。这里指经过雕琢的语句朴实清新。 点拨：放到句中去理解。

3.散文方面的创作。

4.介绍叶圣陶多方面的创作成就。 点拨：理解内容是概括段意的关键。

5.叶圣陶是一位十分注意自己创作个性和艺术风格的作家。 点拨：认真阅读文章然后作答。

五、1.我是个兔唇，而且鼻子弯曲，牙齿倾斜，说话结巴，左耳失聪。或答成一生下来就是兔唇，对别人来说我的模样令人厌恶。 点拨：从文中找答案。

2.原来对人生的看法是：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

3.并不多余。伦纳德夫人对我的关爱，使她的形象在我心中十分美丽可爱，这样写更能表现出我对伦纳德夫人的感激和热爱。

点拨：理解文章的内容，理解文章的主题是正确解答的关键。

4.“我希望你是我女儿”这句话包含了：你在我心中是可爱的，我会像爱女儿一样去爱你。而换句没有前一层意思，爱的情感也没有那么深。点拨：认真理解文章的中心。

5.其实在我们的心中，你就是我们的妹妹，有什么烦恼尽管向我们倾诉，有什么困难我们会帮助你的。 点拨：内容要富有感情，语言要通顺、简练。

六、作文思路：首先要确定写作的范围，即要确定题目，题目的拟定要具体，不可太大。其次要确定内容的先后，要准确把握人物的性格及特点，做到简单准确地概括。这其中，语言的生动、恰当，是决定本文成功的关键。

例文： 我们的合作小组

我们班分了15个合作小组，三个人一组，我、老凯、老牛一组。老凯思维敏捷，虽说是一口不标准的普通话，但却妙语如珠，老多好点子都能想出来。老牛是我们班的顶尖人才，虽然是女生，但可真是不让须眉，她可是相当细心的一个人啊。我嘛，虽然是组长，但能耐不大，毛病多的是，不过，在我们这些组员的影响下，我也会不断进步的。(点评：一一介绍，思路清晰。概括准确。)

总评：标题点明了写作的范围，内容以介绍人物为主，语言活泼、通俗，有较强的感染力。

Ⅵ.堂吉诃德满脑子尽是荒唐念头，完全丧失了理性，想入非非，可是他为人善良，富有正义感，是一个既可怜又可爱的穷绅士。