2017九年级语文上册寒假模拟试题及答案
一(22分)
1.阅读下面一段文字，并按要求回答问题。(4 分)
杏花春雨，青石板桥，在江南的油纸伞下才会温婉清闲;浆声灯影，霓虹流连，在秦淮船夫的号角声中才悠久隽永;苍劲的老松，氤氲的云雾，在泰山上方见其神秘秀美;斑驳的光影，幻灭的流萤，于林深处才显得幽深诡异。“万物皆有其所”，合适的位置，才能与物相溶，蒸腾为美。
(1)给文中加点字注音。
隽 氲
② 找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
2.下面这段文字中三处画线句有语病，请任选两句进行修改。(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)(4分)
①为了丰富毕业班同学的课余生活，提高同学之间、师生之间的情感交流，九年级(1)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有朗诵、合唱、相声、小品等十多个左右的节目。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
第 句，修改意见：
第 句， 修改意见：
3.阅读名着片段，答题。(6分)
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺：咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的，黑的，紫的，都绽将出来。
鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，酒家便饶你了!你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你!”
又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。
鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”一头骂，一头大踏步去了。
(1)选文出自我国古典名着 ，作者是 。
(2)选文的情节可以概括为：
(3)阅读经典，为我所用，你从鲁达身上吸收了哪些优点?吸取哪些教训?
优点：
教训：
4.诗、文名句填空。(①～⑥题为必答题;⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前两题。)(8 分)
必答题：
①何当共剪西窗烛， 。 (李商隐《 夜雨寄北》)
②江山代有才人出， 。 (赵冀《论诗》)
③临风一唳思何事， 。 (白居易《池鹤》)
④ ，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑤浊酒一杯家万里， 。 (范仲淹《渔家傲》)
⑥ ，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
选答题：
⑦安其居， 。 (老子)
⑧夕阳西下， 。 (马致远《天净沙·秋思》)
⑨知之者不如好之者， 。 (《论语》)
⑩爱人者，人恒爱之;敬人者， 。 (《孟子·离娄下》)
二(68分)
(一)阅读下文，完成5～8题(16分)
读书，生命飞翔的羽翼
吴 渊
①如果说知识是一条河，那么书就是渡你驶向彼岸的船;如果说命运是一把锁，那么书就是开启命运之门的金钥匙;如果说人生是一幅画，那么书就是人生理想蓝图中绚丽美妙的色彩。
②书是幼年时期的“开心果”。还记得儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦吗?《葫芦兄弟》中的七个葫芦娃，让我看到人应该勇敢，应该奋进;《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲惨命运，让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望;。书，可以荡涤人们心中的浮尘，洗涤人们灵魂深处的污垢。
③书是嘹望世界的“望远镜”。它可以带你纵观古今，带你随意走进历史。书中，我看到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负，看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达，也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的超脱与释然。书，可以启迪人的智慧，丰富人的视野，拓宽人的精神境界。
④书是生活进程的“加速器”。它可以造就时代的伟人，道出人间的缺憾.还记得那个兵败乌江自刎的项羽吗?还记得南唐李后主“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅与无奈吗?还记得杜甫对诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的叹惋吗?是书，让我们感受到了历史伟人的气息;是书，让我们领悟到了缺憾世界中的唯美;是书，让我们对美好的未来产生了憧憬和遐想。书，可以使人的心灵得以重塑，人格得以升华。
⑤书是补给世界的“营养品”。它诠释着幸福的真谛，塑造着美好的灵魂。是它，让我看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的人们的幸福生活;领悟到了王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的惬意;。书，可以使人的内在价值得以体现，生命得以充实。
⑥因为书，我们的思想从幼稚走向成熟;因为书，我们的快乐得以滋长;也因为书，我们奋勇向前，与时俱进。高尔基说：“书，是人类进步的阶梯”，我想：书之所以能使我们的生活安宁恬淡，不仅是因为它赋予了我们生命的内涵，还给了我们生命的双翼，使我们的心在读书的过程中随书而翔。读书，是我们编织美好理想的摇篮!读书，为我们插上生命飞翔的羽翼!
⑦让我们在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进吧!
5.本文作者想要表达的主张是什么?(4分)
答：
6.分析文本第①自然段的作用?(4分)
答：
7.根据上下文的内容，给第②自然段或者第⑤自然段横线处再仿写一个句子，使之与上
下文结构一致，语意衔接自然。(两处选做一处，若两处都做，只批阅第②自然段处)(4分)
答：第②自然段
第⑤自然段
8.联系全文，说说第⑥自然段中画线句“因为它赋予了我们生命的内涵”中“生命的内涵”具体指哪些内容?(4分)
答：
(二)阅读下文，完成9～12题(17分)
