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《语文园地四》教学设计三(2)
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激趣导入
小朋友们,词宝宝迷路了,让我们把它们送回家,好吗?
一、我会读
1.读一读词语,
发现
每组词语在意思上联系。
2.读句子,选词填空(填完后读一读,并说说为什么这样填)。
3.指导朗读(教师范读,指名读、纠正练习、再指名读)。
4.拓展练习:用其中的词语说一句话。
二、我会读
1.默读短文(画出生字,可借助
字典
或和同学交流学会)。
2.指名读(说说你想告诉我们什么)。
3.指导朗读(抓住重点词、句,了解
课文
内容,同时采用多种
方式
、方法朗读,特别是师范读)。
4.说说从鲁班
身上
学到什么?
5.把故事讲给同学听。
标签:
园地
教学
语文
寓言四则教学设计
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