二年级下册《玲玲的画》巩固练习
导语：下面是人教版二年级下册《玲玲的画》巩固练习，小朋友们，欢迎过来做做哦!
一、读拼音，写出本课学过的字或词语。
líng
bā
kěn
zāo
()
()
()
()
lóu tī
nǎo jīn
duān xiáng
nòng zāng
()
()
()
()
píng jiǎng
cuī cù
yī fú
xiǎng xiàng
()
()
()
()
二、比一比，组词语。
详() 玲() 叭() 楼()
样() 铃() 趴() 数()
脑() 肯() 奖() 副()
恼() 恳() 将() 幅()
三、按要求填空。
1、在括号里填上合适的字和词。
满意地() 仔细地() 兴奋地()
愉快的() 灵巧的() 亲切的()
2、写出下列字词的近义词。
满意——() 端详——() 仔细——()
3、换偏旁组新字，并组词。
例：叭——(趴)(趴下)
玲——()() 肯——()()
详——()() 幅——()()
四、用学过的词语造句。
满意：________________________________()
端详：________________________________()
催促：________________________________()
想象：________________________________()
弄脏：________________________________()
五、回忆课文，并回答问题。
1、课文讲了玲玲画了()，正当她收拾画笔准备去睡觉的时候()，在爸爸的引导下()，后来()。
2、按事情的三要素的顺序说说文章将了一件什么事：
起因：________________________________________
经过：________________________________________
结果：________________________________________
3、找出课文中描写玲玲心情的词语。
______________________________________________()
4、爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的?他说的有道理吗?
______________________________________________()
5、说说你在生活中有没有遇到过类似的事?你是怎么处理的?
______________________________________________()
六、课外积累。
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。——(法 巴尔扎克)
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。——(美 爱因斯坦)
冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一切善良的源泉。——(奥 费罗伊德)
