二下语文《鸟岛》教学设计「公开课」
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3. 知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。
教学重点：
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
教学难点：
1.知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
这节课，我们继续学习——鸟岛
这些词你还认识它们吗?(出示词语)
西部 青海湖 闻名中外
鸟岛 筑巢安家 养育后代
伸手 玉白色 密密麻麻
拾到 因为 人类 朋友
今天，我们就一起去鸟岛仔细地看一看，那鸟岛在什么地方呢?
二、新授
(一)出示第一小节，
1、请你仔细读读这一节，鸟岛在什么地方?(青海湖)
2、是的，看(出示地图)，这是我国的地图，这里是青海湖，在它的西北部有一座长近500米，宽约150米的小岛，这就是鸟岛，这里气候宜人，(每年5、6月份来自我国南方和东南亚等地的斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟，就会成群结队地来到这里，数量达10万余只，)它是鸟儿安家生活的好地方，它还有一个有趣的名字叫——海西皮。
3、读了这小节，你还知道了什么?
4、闻名中外是什么意思?
闻名中外指：国内外都很有名气。
(不仅中国人知道，连外国人也知道)说的真好
5、小结：正因为鸟岛有名，所以来这里游玩的客人特别多，来一起读好这一小节。
过渡：春天的鸟岛是什么样子的呢?
(二)出示第二小节。
1、读了这一小节，你仿佛看到了什么?
2、有多少鸟来到这里呢?(找重点词：一群一群)从哪个词语中你知道了鸟儿很多呢?
(鸟很多)是呀，鸟岛上的鸟真多呀!你能读好这句话，让我们感受到鸟多吗?(指导朗读)
问：这么多的鸟儿是一起飞来的吗?
你是从哪个词儿知道它们不是一起飞来的?(画出：陆续)“陆续”是什么意思呢?估计学生对这个词语理解有困难，相机引导理解
(有先有后，一个连着一个)像这样有先有后，不断飞来就叫做——陆续
比如：下课了，同学们陆续走出教室。
早晨，同学们陆续走进学校
看，这就是一群群鸟儿陆续飞来后的鸟岛。岛上的鸟儿真多呀!你能读好这句话吗?
3、小鸟们不远千里飞来岛上干什么呀?
7、课文里就是这么写的，它们在这里——(点红：筑巢安家、养育后代)
你知道什么是筑巢安家、养育后代吗?指名说
4、指导朗读：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多高兴啊!让我们读好这一段，把它深深印入脑海中吧。(齐读)
过渡：时间一天天过去，转眼间就到了六月，六月的鸟岛又是什么样子的呢?赶快读读课文第三段吧
(三)出示第三小节。
1、请小朋友们自己轻声读读课文第三段，看你能不能发现，鸟岛上有哪三多?
讨论交流，相机学习三句话。
⑴鸟多(板书：鸟多)
哪句话告诉了我们鸟多的?你能读读这句话吗?
你从哪些词中体会到了鸟多?
(鸟的世界)在鸟岛上，天上飞的，地上跳的，水里游的都是鸟，鸟儿真多呀，这里成了鸟的世界。
点红：各种各样
在这鸟的世界里，都有些什么鸟呢?出示图：看图，又斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟，怪不得书上说——各种各样
这么多鸟聚到一起，数量达10万余只，鸟儿多了叽叽喳喳，怪不得六月的鸟岛最热闹了
这么多的鸟儿聚在一起干什么呢?展开你的想象，试着来说是说
出示句式：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的( )，有的( )，还有的( )，小岛成了鸟的世界。
岛上的鸟儿这么多，的确很热闹，你能用朗读让大家感受到吗?
过渡：鸟岛上除了鸟多还有什么多呢?
⑵窝多(板书：窝多)
你从哪儿感受到鸟窝很多呢?
点红：密密麻麻、一个挨着一个
2.怎样才算是密密麻麻呢?你见过怎样的景象也是密密麻麻的啊?
来，一起看图片。
这儿的鸟窝可真多啊!能用你的朗读告诉大家吗?(指名读，齐读)
指导朗读该句
过渡：鸟岛上还有什么也很多?
⑶蛋多(板书：蛋多)
谁来读读这句话?
你从哪些词感受到蛋多的?点红：窝里窝外、到处
看图片
这么多的鸟蛋，能用你的.朗读告诉大家吗?
2、这么多的鸟儿、鸟窝、鸟蛋，所以说“六月是鸟岛最热闹的时候”。
出示第三段，指导朗读
3、六月的鸟岛这样热闹，你想把它记在脑子了吗?那就照老师的提示试着说说看
4、出示：六月是鸟岛()的时候，()的鸟儿()，小岛成了()。一眼望去，()的鸟窝()挨着()。()，()是玉白色、青绿色的鸟蛋。
练说，指名说，齐说
过渡：这么富有魅力而闻名中外的鸟岛，谁不想亲眼瞧一瞧呢?所以来鸟岛游玩的人很多。
(四)出示第四小节。
游人对鸟儿怎样呢?默读第四自然段。(板书：爱鸟)
从那些地方看出游人爱鸟?
为什么游人会这么爱鸟?你能用“因为……所以……”来说一说吗?
小结：游客们的周围有这么多的鸟蛋和幼鸟，可是却没有人去碰一下，人们是多么爱护这些可爱的小鸟呀!正因为如此，岛上的鸟不怕人，而且非常多，所以我们说这儿是鸟的天堂，是鸟的世界
5、指导朗读第四段。
6、看，蓝天碧水间，鸟儿飞得自由自在，多么快乐!只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿，爱护大自然，人们才能真正拥有美丽的大自然，我们才能看到如此美丽的鸟岛。
让我们拿好书，来读读这篇课文，再仔细领略一下鸟岛美丽的风景吧。
三、学习生字
1、过渡：美好的时光总是过得很快，回到课堂，你还认识这几个生字吗?出示生字，指名认读。
2、你有什么好方法记住它的?
3、教师范写(玉：两横短，第三横长，竖要在竖中线)
4、学生仿影、临写。
5、同理教：密
板书设计：
鸟岛
鸟多
窝多 爱鸟
蛋多 护鸟
