人教版八年级上《课外古诗词背诵》课后古诗复习
长歌行 汉乐府
班级 姓名
一、默写一遍
题目：
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二、填空
作者借 ， ， 比喻时光之匆匆易逝，劝勉世人要 。
二、写出下来相关诗句
1.诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：
2.诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：
3.诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：
4.诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：
5.诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：
6.古代诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明出处。
野望 [唐]王绩
班级 姓名
一、默写一遍
题目：
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二、填空
全诗于 的景色描写中，流露出 的心情
三、写出下列相关诗句
1.诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：
2.诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：
3.诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：
4.诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：
5.陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句：
6.“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面?
早寒江上有怀 [唐]孟浩然
班级 姓名
一、默写一遍
题目：
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二、填空
这首诗抒发了诗人 的思想感情。
三、写出下列相关诗句
1.诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：
2.诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：
3.诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：
4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句：
5. 诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：
6. 诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：
7. 古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。
8.首联“木落雁南度， 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面?
望洞庭湖赠张丞相 [唐]孟浩然
班级 姓名
一、默写一遍
题目：
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二、填空
这首诗抒发了诗人 的思想感情。
三、写出下列相关诗句
1. 诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：
2. 诗中表现诗人渴望援引的诗句：
3. 诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：
4. 诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句：
5. 诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：
6. 对诗句解说不当的一项是( )
A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。
B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
7.对此诗分析不当的一项是( )
A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
8.这首诗的首联描绘了一幅怎样的画面?请用自己的语言描述一下。
黄鹤楼 [唐]崔颢
班级 姓名
一、默写一遍
题目：
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? 。
二、填空
此诗前四句抒写 的感慨，后四句描绘
，烘托 之情。
三、写出下列相关诗句
1.诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：
2.诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：
3.诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：
4.诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句：
5.请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处。
